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與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母1:3-6歲兒童家庭養(yǎng)育指導(dǎo)

與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母1:3-6歲兒童家庭養(yǎng)育指導(dǎo)

定 價:¥38.00

作 者: 王燕 著
出版社: 廣東教育出版社有限公司
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787554820209 出版時間: 2020-01-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  3至6歲是人生歷程中非常重要的一個階段,這一階段的經(jīng)歷會在我們的身體和心理上產(chǎn)生不可磨滅的印跡。眾多心理學(xué)大師如弗洛伊德、鮑爾比、埃里克森等從不同角度闡述了這一階段在人類終生發(fā)展中的奠基性作用。在兒童這一時期的成長環(huán)境中,家庭仍然在塑造兒童的身心發(fā)展上扮演著極為重要的角色。如何采用更優(yōu)的方式對兒童進行切實有效的教養(yǎng)也是每位父母極為關(guān)注的話題。 《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母:3-6歲兒童家庭養(yǎng)育指導(dǎo)》立足于心理學(xué)研究和實踐觀察兩個視角,給父母們提供了如何更為科學(xué)地養(yǎng)育幼兒的具體方法和應(yīng)對措施。本書分為三部分:第一部分,我們將結(jié)合心理學(xué)基本理論,闡述童年階段來自照料者的關(guān)愛對兒童社會性大腦發(fā)育的重要意義;接著介紹親子依戀的相關(guān)心理學(xué)知識;介紹了3—6歲兒童的心理發(fā)展特點及行為表現(xiàn)。第二部分主要針對父母在教育幼兒園階段孩子時的常見問題,從心理學(xué)的專業(yè)角度進行疑惑解答。第三部分采用案例的形式,描述了幼兒園階段兒童常見的行為問題,以及父母應(yīng)該采取的態(tài)度和對策。 在實際應(yīng)用中,父母可以根據(jù)孩子的具體特點和現(xiàn)實的環(huán)境條件,靈活彈性地對孩子進行因勢利導(dǎo),在陪伴之中盡可能多地給予孩子理解、支持以及無條件的積極關(guān)注,這便是幼兒階段孩子所能獲得的來自家庭的極好的營養(yǎng)劑。

作者簡介

  王燕 復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)系教授。香港中文大學(xué)心理學(xué)哲學(xué)博士,北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士、學(xué)士。研究領(lǐng)域主要集中于家庭教育、婚戀行為和兒童發(fā)展。代表著作《鮑爾比心理健康思想解析》榮獲2015年度第五屆中華優(yōu)秀出版物圖書獎,《當代都市父母教養(yǎng)現(xiàn)狀及反思》榮獲2010年度上海市第十屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。獨立譯著《母愛的力量——母愛如何促進和塑造嬰兒的大腦發(fā)育》及其再版《母愛決定命運——母愛如何塑型嬰兒的大腦發(fā)育》曾被作為育兒培訓(xùn)教材,在年輕媽媽群中具有一定影響力。

圖書目錄

第一編 心理學(xué)視角下的家庭養(yǎng)育
第一章 培養(yǎng)高情商兒童的秘密——愛的力量 / 2
1.社會大腦的關(guān)鍵部位:眶額葉區(qū) / 3
2.眶額葉區(qū)如何發(fā)育 / 3
3.眶額葉區(qū)發(fā)育的關(guān)鍵期 / 4
4.兒童世界中的非言語交流 / 5
5.社會大腦發(fā)育的催化劑——微笑 / 6
第二章 親子關(guān)系篇——依戀 / 8
1.您的孩子屬于哪種依戀類型 / 8
2.非安全型依戀孩子的神經(jīng)特點 / 10
3.依戀類型的預(yù)測效果 / 12
4.依戀與獨立性 / 13
5.家庭還是職場?現(xiàn)代媽媽的兩難選擇 / 14
6.親子分離——斷層的母愛 / 15
第三章 3—6歲兒童的心理學(xué)解讀 / 17
1.啃老與自強不息,“富二代”成功的秘訣是什么 / 17
2.性之初 / 18
3.我的世界你不懂——幼兒園階段兒童的思維發(fā)展 / 19
4.觀察和互動——源自周圍世界的認知體系 / 23

第二編 教養(yǎng)疑惑站
第一章 學(xué)習(xí)篇 / 26
疑惑1:為何要給孩子講故事? / 26
疑惑2:培養(yǎng)孩子喜歡讀書的小竅門? / 27
疑惑3:多聽音樂能讓孩子更聰明嗎? / 28
疑惑4:孩子學(xué)樂器半途而廢時父母該怎么做? / 29
疑惑5:興趣班的難題 / 30
疑惑 6:補習(xí)越多成績就越好? / 31
疑惑7:苛刻也是一種錯?不要給孩子貼標簽 / 32
疑惑8:如何避免孩子對學(xué)習(xí)的抵觸情緒? / 32
疑惑9:識字多就是贏在了起跑線? / 34
疑惑10:多看電視會影響孩子學(xué)習(xí)嗎? / 34
疑惑11:換種學(xué)習(xí)方式,也許孩子的成績就能提高? / 35
疑惑12:因材施教,你的孩子屬于哪種類型? / 36
疑惑13:家庭作業(yè)越多,孩子知識掌握得就越好嗎? / 37
疑惑14:父母如何對待孩子的家庭作業(yè)? / 37
疑惑15:玩物真的會喪志嗎? / 39
第二章 習(xí)慣篇 / 41
疑惑1:怎么幫助孩子改進問題行為養(yǎng)成好習(xí)慣? / 41
疑惑2:怎么把“貓頭鷹”變成“百靈鳥”? / 42
疑惑3:如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?從做家務(wù)開始。 / 43
疑惑4:一屋不掃,何以掃天下? / 45
疑惑5:孩子丟三落四怎么辦? / 46
疑惑6:孩子無理取鬧該怎么辦? / 47
疑惑7:孩子做事為何總是虎頭蛇尾? / 48
疑惑8:如何改正孩子的磨蹭? / 49
疑惑9:如何面對不愿起床的“懶”孩子? / 49
疑惑10:如何培養(yǎng)孩子會“管錢”? / 51
疑惑11:如何培養(yǎng)孩子的自控力? / 52
疑惑12:“充耳不聞”是培養(yǎng)專注力的良機? / 53
疑惑13:孩子也要享受工作的權(quán)力? / 54
第三章 交往篇 / 55
疑惑1:為什么孩子需要友誼? / 55
疑惑2:安靜的孩子就是好孩子嗎? / 56
疑惑3:孩子過分順從背后的隱憂 / 57
疑惑4:孩子有個“隱形的小伙伴”,家長怎么辦? / 58
疑惑5:游戲也是一種另類學(xué)習(xí)? / 59
疑惑6:如何對待孩子的發(fā)牢騷? / 60
第四章 行為問題篇 / 63
疑惑1:孩子口齒不清怎么辦? / 63
疑惑2:怎么幫助兒童克服恐懼感? / 64
疑惑3:孩子為何心猿意馬? / 65
疑惑4:孩子多動背后的秘密 / 66
疑惑5:孩子咬手指怎么辦? / 67
疑惑5:孩子怕黑,怎么辦? / 68
疑惑6:追求完美是否值得肯定? / 68
疑惑7:孩子黏人怎么辦? / 69
疑惑8:如何面對孩子的撒謊? / 70
疑惑9:如何對待破壞欲強的孩子? / 71
疑惑10:為何孩子會有“收藏癖”? / 72
疑惑11:如何避免孩子成為“選擇盲”? / 73
疑惑12:怎么對待沒有自信心的孩子? / 74
疑惑13:孩子不好好吃飯怎么辦? / 75
疑惑14:孩子為何突然行為倒退? / 76
第五章 父母篇 / 78
疑惑1:“太陽”和“行星”:親子的錯位? / 78
疑惑2:父母應(yīng)以何種方式教育孩子? / 79
疑惑3:如何避免對孩子的嬌生慣養(yǎng)? / 79
疑惑4:兩代人的溝壑:究竟聽爺爺奶奶的,還是聽爸爸媽媽的? / 80
疑惑5:孩子有必要與父母睡在一起嗎? / 81
疑惑6:嚴師不一定出高徒? / 82
疑惑7:“望子成龍”別太心切? / 83
疑惑8:為什么需要適當冷落孩子? / 84
疑惑9:父母要學(xué)會“和螞蟻一起散步” / 85
疑惑10:父母應(yīng)該避免哪些行為? / 86
疑惑11:如何面對孩子的錯誤? / 87
疑惑12:父母“發(fā)火”的技巧 / 87
疑惑13:表揚孩子的“竅門” / 88
疑惑14:如何讓孩子“聽話”? / 89
疑惑15:為什么孩子成長需要“摔倒”? / 90
疑惑16:物質(zhì)獎勵的局限 / 91
疑惑17:父母哪些話容易讓孩子反感? / 92
疑惑18:父母需要孩子的愛也有錯嗎? / 93
疑惑19:只要孩子活得比我好? / 93
疑惑20:離異夫妻如何對待孩子? / 94
第六章 玩具篇 / 96
疑惑1:如何給孩子選擇實惠好玩的玩具? / 96
疑惑2:該不該給孩子買“武器”玩具? / 97
疑惑3:怎樣選擇有助于兒童視力發(fā)展的玩具? / 98
疑惑4:可以讓孩子養(yǎng)寵物嗎? / 98
疑惑5:如何給孩子選擇衣服? / 98
疑惑6:可以給孩子用iPad嗎? / 99

第三編 幼兒園里的故事
第一章 隔代參與撫養(yǎng)下的問題行為 / 102
案例1:溺愛式的過度包辦 / 103
案例2:全盤包辦下的過度保護 / 105
案例3:妥協(xié)式的祖輩溺愛 / 106
案例4:包辦式的寵愛 / 108
案例5:祖輩輪流照顧中的過分遷就 / 109
案例6:祖輩主職照顧下的發(fā)展遲滯 / 111
案例7:兩代教養(yǎng)觀念沖突下的自控能力不足 / 112
案例8:祖輩放任教養(yǎng)模式下的問題行為 / 113
案例9:養(yǎng)育觀念沖突下的妥協(xié)型教養(yǎng)模式 / 115
案例10:有求必應(yīng)養(yǎng)育模式下的自控問題 / 117
案例11:兩代人教養(yǎng)觀念沖突下的祖輩過度保護 / 118
案例12:沖突型養(yǎng)育模式下的發(fā)展問題 / 120
第二章 父母不當教養(yǎng)方式導(dǎo)致的問題行為 / 122
案例1:嚴厲教養(yǎng)模式下的攻擊行為 / 123
案例2:縱容和體罰式的家庭教育 / 124
案例3:放任教養(yǎng)下的自控問題 / 126
案例4:放任無規(guī)范的教養(yǎng)模式下孩子的品行問題 / 127
案例5:放任型教養(yǎng)模式導(dǎo)致的攻擊行為 / 130
案例6:縱容型教養(yǎng)氛圍下的情緒控制和交往問題 / 131
案例7:父母過分溺愛下的內(nèi)向敏感行為 / 132
案例8:教育理念不當,過分保護孩子 / 134
第三章 二胎家庭的孩子問題 / 136
案例1:二胎家庭被冷落的孩子 / 137
案例2:二胎家庭的關(guān)注不足 / 138
案例3:二胎家庭孩子的安全感 / 139
第四章 智力發(fā)育遲滯 / 141
案例1:智力發(fā)育遲滯 / 142
案例2:智力發(fā)育遲滯 / 143
案例3:智力發(fā)育遲滯 / 144
第五章 自閉癥 / 147
案例1:自閉兒童 / 148
案例2:自閉兒童 / 149

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