嬰幼兒回應(yīng)式養(yǎng)育理論

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	[美] 瓊·芭芭拉（Jean Barbre）著，牛君麗譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬千心理
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787518428410	出版時間：	2020-06-01	包裝：	平裝
開本：	特24開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《萬千心理：嬰幼兒回應(yīng)式養(yǎng)育理論》介紹了0—3歲的孩子的發(fā)展，幫助嬰幼兒照料者以及家長在回應(yīng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境中為孩子提供高質(zhì)量的照料，指導(dǎo)早教工作者將兒童發(fā)展理論應(yīng)用到自己的實(shí)踐中，與孩子建立緊密的關(guān)系，支持他們的社會情感、身體、認(rèn)知和語言發(fā)展。作者Jean Barbre是一名教育學(xué)博士，她有三十多年與兒童和家庭一起工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書非常適合照料0—3歲孩子的保育人員，早教工作者，家長以及對嬰幼兒保育感興趣的人閱讀使用。

作者簡介

　　作者簡介瓊·芭芭拉（Jean Barbre）美國加利福尼亞州立大學(xué)長灘分校兒童與家庭研究碩士，加利福尼亞州立大學(xué)富勒頓分校心理咨詢碩士，佩珀代因大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)博士，注冊婚姻家庭治療師，幼兒園園長，大學(xué)講師，有三十多年與兒童和家庭一起工作的經(jīng)驗(yàn)。譯者簡介牛君麗本科專業(yè)為英語教學(xué)，在女兒出生前后旅居美國，非常關(guān)注中美幼兒教育及創(chuàng)新教育。回國后參加了中科院心理所主辦的兒童發(fā)展心理學(xué)方向的研究生課程，并與加拿大幼兒教育專家合作，在北京及全國范圍參與幼兒創(chuàng)新教育及項(xiàng)目教學(xué)法的推廣和交流。現(xiàn)在幼兒園從事幼兒教育工作。曾翻譯出版《挑戰(zhàn)父母》《珍愛我們的女兒》等圖書。

圖書目錄

譯者序

致　謝

引　言
　　　　養(yǎng)育兒童
　　　　關(guān)系的重要性
　　　　關(guān)于本書
　　　　探索你的養(yǎng)育理念
　　　　小結(jié)

第一章　早期養(yǎng)育與早教專業(yè)
　　　　回應(yīng)式照料者的特征
　　　　兒童養(yǎng)育機(jī)構(gòu)的種類
　　　　最佳幼兒保育
　　　　對0—3歲兒童的照料
　　　　0—3歲兒童的特征
　　　　小結(jié)

第二章　從理論到實(shí)踐
　　　　社會心理發(fā)展理論
　　　　認(rèn)知發(fā)展理論
　　　　社會文化理論
　　　　生態(tài)系統(tǒng)理論
　　　　其他當(dāng)代理論
　　　　小結(jié)

第三章　建立安全關(guān)系與依戀
　　　　依戀理論
　　　　小結(jié)

第四章　早期學(xué)習(xí)的影響因素
　　　　大腦發(fā)育
　　　　氣質(zhì)
　　　　學(xué)習(xí)環(huán)境
　　　　游戲很重要
　　　　小結(jié)

第五章　回應(yīng)式學(xué)習(xí)環(huán)境
　　　　環(huán)境設(shè)計(jì)
　　　　健康與安全
　　　　與幼兒家庭溝通
　　　　兒童日常生活報(bào)告
　　　　課程與整合學(xué)習(xí)
　　　　早期干預(yù)
　　　　多元環(huán)境
　　　　常規(guī)與變化
　　　　小結(jié)

第六章　社會性–情緒發(fā)展：認(rèn)識自己和他人
　　　　整合學(xué)習(xí)
　　　　社會規(guī)則
　　　　心理彈性
　　　　自我意識
　　　　自我同一性
　　　　人際關(guān)系
　　　　自我管理
　　　　共情
　　　　關(guān)心他人
　　　　小結(jié)

第七章　生理發(fā)展：感覺與運(yùn)動
　　　　感知覺發(fā)展
　　　　大動作發(fā)展
　　　　精細(xì)動作發(fā)展
　　　　發(fā)展里程碑
　　　　小結(jié)

第八章　認(rèn)知發(fā)展：思考與學(xué)習(xí)
　　　　客體永久性
　　　　心理表征
　　　　因果關(guān)系
　　　　記憶
　　　　模仿
　　　　空間意識
　　　　數(shù)學(xué)意識
　　　　將經(jīng)驗(yàn)關(guān)聯(lián)起來
　　　　遵循簡單的指令
　　　　小結(jié)

第九章　語言發(fā)展：聲音游戲與詞語應(yīng)用
　　　　語言習(xí)得
　　　　語言習(xí)得階段
　　　　幫助兒童習(xí)得語言
　　　　概念詞匯
　　　　歌曲、韻文和童謠
　　　　出版物
　　　　處理語言習(xí)得障礙
　　　　小結(jié)

結(jié)　語　做一名回應(yīng)式照料者
　　　　與家庭合作
　　　　不斷改進(jìn)
　　　　小結(jié)

術(shù)語表

參考文獻(xiàn)