生活教育，實(shí)踐思政視角下高校學(xué)生談心談話理論與實(shí)務(wù)

　　立德樹(shù)人作為高校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)，也是我國(guó)高等教育事業(yè)能否實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展和開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的關(guān)鍵。加快構(gòu)建新時(shí)代高校立德樹(shù)人新體系，必須高舉旗幟、凝聚共識(shí)、增強(qiáng)合力、實(shí)現(xiàn)共贏，“生活教育，實(shí)踐思政”以生活和實(shí)踐為突破口，以陶行知“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”和約翰杜威“教育即生活，學(xué)校即社會(huì)”綜合思想為基本理念，力圖構(gòu)建高校全員分類(lèi)參與主體路徑、全程融合過(guò)程路徑、全方位育人方法路徑，為實(shí)現(xiàn)“三全育人”體系建設(shè)和人才培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)提供可借鑒思想理念。在“生活教育，實(shí)踐思政”理念下，力圖在宏觀的思政背景下，切入“生活”、“實(shí)踐”元素。將信仰、價(jià)值觀教育融入生活、實(shí)踐。將親情、友情、愛(ài)情這些問(wèn)題融入談心談話。《“生活教育，實(shí)踐思政”視角下高校學(xué)生談心談話理論與實(shí)務(wù)》既有理念的創(chuàng)新、視角的創(chuàng)新，也有實(shí)際工作的實(shí)務(wù)性操作。是一本理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的專(zhuān)著。

暫缺《生活教育，實(shí)踐思政視角下高校學(xué)生談心談話理論與實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介