海洋及環(huán)境類本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐：以學(xué)生能力培養(yǎng)為導(dǎo)向

前言
第一章 學(xué)科與專業(yè)建設(shè)
第一節(jié) 海洋科技與環(huán)境學(xué)院介紹
第二節(jié) 學(xué)科介紹
一、物理海洋學(xué)
二、海洋化學(xué)
三、漁業(yè)資源
四、捕撈學(xué)
五、環(huán)境科學(xué)
第三節(jié) 專業(yè)介紹
一、海洋科學(xué)專業(yè)
二、海洋技術(shù)專業(yè)
三、海洋資源與環(huán)境專業(yè)
四、環(huán)境科學(xué)專業(yè)
五、環(huán)境工程專業(yè)
六、海洋漁業(yè)科學(xué)與技術(shù)
第四節(jié) 學(xué)科專業(yè)一體化
第二章 海洋及環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)理念
第一節(jié) 學(xué)院人才培養(yǎng)目標定位
第二節(jié) “四四二”人才培養(yǎng)理念
一、藍色課程體系和教學(xué)體系
二、四好本科人才培養(yǎng)體系
三、藍色品牌活動
第三節(jié) 藍色課程體系構(gòu)建
一、藍色大學(xué)辦學(xué)理念
二、藍色課程體系
第三章 教學(xué)研究與實踐
第一節(jié) 課堂教學(xué)研究概述
一、近年來的大學(xué)課堂教學(xué)研究內(nèi)容評析
二、大學(xué)課堂教學(xué)研究的主要問題
第二節(jié) 課堂教學(xué)研究方法
一、課堂教學(xué)模式種類及介紹
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院課堂教學(xué)研究方法實踐
三、提高課堂教學(xué)效果的主要方法
第三節(jié) 理論課程課堂教學(xué)建設(shè)
一、理論課程課堂教學(xué)存在問題
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院理論課程課堂建設(shè)實踐
第三節(jié) 實踐教學(xué)課堂建設(shè)
一、高校實踐教學(xué)需要關(guān)注的幾個問題
二、海洋科技與環(huán)境學(xué)院實踐教學(xué)建設(shè)與實踐
第四章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實踐
第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述
一、時代發(fā)展的潮流對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的需求
二、高等教育大眾化帶來的大學(xué)生就業(yè)難問題日益凸顯
三、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀
第二節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系
第三節(jié) 學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與專業(yè)教育
一、社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求與評價
二、加強專業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的措施
第四節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科教融合的實踐
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