馬克思主義理論研究與教育（Ⅱ）

馬克思主義基本原理
進(jìn)退限度與優(yōu)化升級(jí)——列寧晚年國(guó)有經(jīng)濟(jì)改革的啟示
馬克思主義人學(xué)思想對(duì)當(dāng)代思想政治教育工作的啟示
周恩來(lái)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》基本精神的理解與實(shí)踐
自然辯證法思想在中國(guó)的傳播及意義
馬克思自由觀與德國(guó)古典哲學(xué)自由精神的一般關(guān)系
馬克思主義中國(guó)化研究
把黨的政治建設(shè)擺在首位是改革開(kāi)放的歷史經(jīng)驗(yàn)
習(xí)近平文化建設(shè)的整體架構(gòu)與核心內(nèi)涵梳理
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義將有力回應(yīng)科學(xué)社會(huì)主義面臨的挑戰(zhàn)
人民情懷與問(wèn)題關(guān)照：習(xí)近平新時(shí)代就業(yè)論述的研究
英美主流媒體對(duì)習(xí)近平治國(guó)理政報(bào)道的話語(yǔ)建構(gòu)
新時(shí)代文化自信視域下青年對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展
社會(huì)發(fā)展問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)研究
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略過(guò)程中的僑務(wù)力量研究——以青田縣華僑村干部為例
中華人民共和國(guó)成立初期浙江省對(duì)重點(diǎn)文保單位的核定與保護(hù)
高考新政實(shí)施后首屆大學(xué)生眼中的浙江省新高考改革——基于浙江工商大學(xué)2017級(jí)經(jīng)濟(jì)類(lèi)學(xué)生的深度調(diào)查
當(dāng)前文藝工作的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究
思想政治教育研究
在線思想咨詢——思想政治教育的新模式
從“三改一拆”剖析“宗教法治”的特殊性
精神衛(wèi)生法視域下高校學(xué)生心理危機(jī)的應(yīng)對(duì)與處置
現(xiàn)代家風(fēng)建設(shè)的困境及對(duì)策研究
思想政治教育方法在高校運(yùn)用的創(chuàng)新路徑研究——以浙江部分高校為例
高校思想政治教育基于網(wǎng)絡(luò)載體的影響研究
關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)文化建沒(méi)的幾點(diǎn)思考
高校思想政治理論課教學(xué)研究
線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐——以大學(xué)生心理健康課為例
高校思想政治理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”為例
地方歷史資源與“中國(guó)近代史綱要”課教學(xué)改革論述
浙江工商大學(xué)“課程思政”的基本原理與體系架構(gòu)研究
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”的路徑探索——以浙江工商大學(xué)“馬克思主義基本原理概論”課為例
大學(xué)生道德自主教育在思修課教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)
問(wèn)題鏈導(dǎo)向的混合式教學(xué)實(shí)踐探索——以“馬克思主義基本原理概論”課為例
影響大學(xué)生“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課獲得感的因素
高校思想政治理論課“積極體驗(yàn)式”教學(xué)初探
大學(xué)生接受在線教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——基于杭州四所本科院校的調(diào)研