高中生物結(jié)構(gòu)化教學(xué)

　　本書分為7章，內(nèi)容包括高中生物結(jié)構(gòu)化教學(xué)概述、結(jié)構(gòu)化教學(xué)的信息加工、認(rèn)知和發(fā)展、結(jié)構(gòu)化概念教學(xué)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)的技巧、發(fā)展思維能力、兩個(gè)同課異構(gòu)案例的實(shí)錄與評(píng)析。下設(shè)的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化教學(xué)的信息加工策略和教學(xué)設(shè)計(jì)；利用“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行有效提問，開展支架式教學(xué)；概念教學(xué)與教學(xué)對(duì)策；利用先行組織者，運(yùn)用類比法、比較法創(chuàng)設(shè)情境；聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，有效利用課本插圖， 改進(jìn)教材實(shí)驗(yàn)；排除思維障礙的教學(xué)，培養(yǎng)批判性思維；教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析，同課異構(gòu)教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析等。本書可作為中學(xué)生物教師參考或繼續(xù)教育教材。

　　黃瑋：中小學(xué)正高級(jí)教師，廣東省名師工作室主持人，華南師范大學(xué)兼職教授。主持多項(xiàng)廣東省和廣州市規(guī)劃課題，在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》《中國(guó)教育報(bào)》《教學(xué)與管理》等刊物發(fā)表論文上百篇，7篇論文被《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載。