人性與行為：社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論

　　《人性與行為》由杜威于1918年在斯坦福大學(xué)韋斯特紀(jì)念基金會(huì)上所做的一系列演講發(fā)展而成。詳細(xì)闡述了杜威關(guān)于習(xí)慣是“社會(huì)功能”的觀點(diǎn)，以及諸如習(xí)慣、風(fēng)俗和探究的科學(xué)方法這類社會(huì)現(xiàn)象既是道德的，也是自然的。這些講稿后來(lái)又被重寫(xiě)、修訂和擴(kuò)充，從而成為杜威有名的著作之一。

　　作者 約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國(guó)著名哲學(xué)家、教育家，實(shí)用主義哲學(xué)的創(chuàng)始人之一，功能心理學(xué)的先驅(qū)，美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的代表。19世紀(jì)流行的是殖民時(shí)期沿襲下來(lái)的舊教育，再加上19世紀(jì)后期從德國(guó)傳入的赫爾巴特教學(xué)方法逐漸刻板化，使得當(dāng)時(shí)的學(xué)校陳陳相因，缺乏生氣。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威（1859：1952）是當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)教育的改造者，是新教育的拓荒者，他提倡從兒童的天性出發(fā)，促進(jìn)兒童的個(gè)性發(fā)展。譯者 羅躍軍，北京大學(xué)外國(guó)哲學(xué)專業(yè)博士，黑龍江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者，教育部霍英東教育基金會(huì)第十三屆高校青年教師獎(jiǎng)獲得者，黑龍江省外國(guó)哲學(xué)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)后備帶頭人。出版專著《基督教早期希臘教父思想中的三位一體問(wèn)題研究》等，譯著《宗教心理學(xué)簡(jiǎn)論》等，在學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文二十余篇。