體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年體質(zhì)健康的綜合干預(yù)研究

定　價(jià)：￥80.00

作　者：	劉滿著
出版社：	吉林大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787569253252	出版時(shí)間：	2020-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	257	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年體質(zhì)健康的綜合干預(yù)研究》共有九章內(nèi)容，第一章分析體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與青少年體質(zhì)健康的基本知識(shí)以及二者的關(guān)系，開篇作此分析有利于了解《體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年體質(zhì)健康的綜合干預(yù)研究》的研究背景及意義，并為后面的研究奠定基礎(chǔ)。第二章著重分析當(dāng)前我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果及健康問題成因。對(duì)青少年體質(zhì)健康進(jìn)行積極干預(yù)，首先要了解其存在哪些健康問題，造成這些健康問題的原因有哪些，其對(duì)體質(zhì)健康有何需求等，只有在全面把握這些基礎(chǔ)的前提下，才能有針對(duì)性地思考對(duì)策，實(shí)施干預(yù)措施。本章對(duì)這些基礎(chǔ)進(jìn)行分析，能為后面具體干預(yù)方法的研究提供理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)參考。第三章探討青少年體質(zhì)健康的學(xué)校干預(yù)路徑，青少年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校以教育為本，而健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，因此學(xué)校在促進(jìn)青少年體質(zhì)健康方面承擔(dān)著重要的責(zé)任與義務(wù)，從學(xué)校角度出發(fā)科學(xué)合理地干預(yù)青少年的體質(zhì)健康，能夠大大改善青少年的健康現(xiàn)狀。第四章研究青少年體質(zhì)健康的家庭干預(yù)路徑，家庭是每個(gè)青少年健康成長(zhǎng)的根基，正確的家庭教育觀、教育方式及優(yōu)良的家庭教育環(huán)境等對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)及未來(lái)發(fā)展有重要影響。面對(duì)青少年體質(zhì)下降的問題，家長(zhǎng)必須負(fù)起責(zé)任，有所行動(dòng)。第五章對(duì)青少年體質(zhì)健康的社會(huì)干預(yù)路徑展開探究，青少年健康問題不是單一的家庭問題或?qū)W校問題，而是一個(gè)關(guān)系全社會(huì)發(fā)展的社會(huì)性問題，同時(shí)青少年的體質(zhì)健康現(xiàn)狀也迫切要求利用全社會(huì)的力量來(lái)積極干預(yù)。第六章至第九章著重研究青少年體質(zhì)健康的運(yùn)動(dòng)干預(yù)路徑，第六章主要從理論層面分析，第七章至第九章重點(diǎn)從實(shí)踐層面探討促進(jìn)青少年生理健康、心理健康及社會(huì)適應(yīng)健康的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)方法。運(yùn)動(dòng)鍛煉是提高青少年體質(zhì)健康水平為積極的干預(yù)路徑，從理論與實(shí)踐層面對(duì)青少年參與體育鍛煉進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，不僅能有效解決青少年的健康問題，還能促進(jìn)其全面發(fā)展，因此《體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年體質(zhì)健康的綜合干預(yù)研究》對(duì)運(yùn)動(dòng)干預(yù)路徑重點(diǎn)進(jìn)行研究。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《體育強(qiáng)國(guó)視域下青少年體質(zhì)健康的綜合干預(yù)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略與青少年體質(zhì)健康
第一節(jié) 體育強(qiáng)國(guó)概念解析及戰(zhàn)略目標(biāo)
第二節(jié) 體質(zhì)與現(xiàn)代健康觀
第三節(jié) 青少年體質(zhì)特征
第四節(jié) 青少年體質(zhì)健康與體育強(qiáng)國(guó)的關(guān)系解析
第二章當(dāng)前我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀調(diào)查與原因分析
第一節(jié) 我國(guó)青少年體質(zhì)健康現(xiàn)狀與問題調(diào)查
第二節(jié) 青少年體質(zhì)健康問題成因的多維分析
第三節(jié) 了解青少年體質(zhì)健康發(fā)展需求
第四節(jié) 體育強(qiáng)國(guó)視角下對(duì)青少年體質(zhì)健康發(fā)展對(duì)策的總體思考
第三章青少年體質(zhì)健康的學(xué)校干預(yù)路徑研究
第一節(jié) 加強(qiáng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)
第二節(jié) 推動(dòng)健康促進(jìn)實(shí)施
第三節(jié) 開展專題健康教育
第四節(jié) 優(yōu)化體育課程教學(xué)
第四章青少年體質(zhì)健康的家庭干預(yù)路徑研究
第一節(jié) 優(yōu)化家庭教育
第二節(jié) 發(fā)展家庭體育
第三節(jié) 提供健康膳食
第五章青少年體質(zhì)健康的社會(huì)干預(yù)路徑研究
第一節(jié) 注重環(huán)境保護(hù)
第二節(jié) 完善與落實(shí)法律法規(guī)
第三節(jié) 重建大健康體系
第四節(jié) 健全社會(huì)公共體育服務(wù)體系
第五節(jié) 構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)同發(fā)展機(jī)制
第六章青少年體質(zhì)健康的運(yùn)動(dòng)干預(yù)理論
第一節(jié) 體育運(yùn)動(dòng)鍛煉與青少年體質(zhì)健康
第二節(jié) 青少年體育鍛煉現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 青少年體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)處方指導(dǎo)
第四節(jié) 青少年體育鍛煉的安全防范與急救
第七章青少年生理健康的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)方法
第一節(jié) 改善身體形態(tài)的運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 增強(qiáng)身體機(jī)能的運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 提高身體素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
第四節(jié) 改善弱體質(zhì)與亞健康的運(yùn)動(dòng)
第八章青少年心理健康的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)方法
第一節(jié) 提高心理素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 培養(yǎng)意志品質(zhì)的運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 增強(qiáng)健康情感的運(yùn)動(dòng)
第四節(jié) 健全個(gè)性特征的運(yùn)動(dòng)
第九章青少年社會(huì)適應(yīng)健康的體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)方法
第一節(jié) 提高調(diào)節(jié)能力的運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 增強(qiáng)適應(yīng)能力的運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 改善應(yīng)激能力的運(yùn)動(dòng)
參考文獻(xiàn)