漢語國際傳播中外國人漢字習(xí)得研究

定　價：￥39.00

作　者：	徐茗
出版社：	安徽師范大學(xué)出版社有限責(zé)任公司
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567627062	出版時間：	2018-07-01	包裝：
開本：	其他	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　漢字是外國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的難點和“瓶頸”，如何認(rèn)識漢字教學(xué)在整個對外漢語教學(xué)中的地位、突破漢字教學(xué)這個難點，成為對外漢語教學(xué)界亟待研究的課題。本書運用語言實驗、深度訪談、問卷調(diào)查等方法，搜集了大量的語料和素材，從外國人漢字習(xí)得過程、漢字學(xué)習(xí)感知、漢字教材編寫等角度，開展了漢語國際教育背景下外國人漢字習(xí)得特征研究，以期豐富對外漢字教學(xué)研究的內(nèi)容體系，為對外漢字教學(xué)實踐提供參考和借鑒，促進(jìn)漢語國際教育事業(yè)的發(fā)展。全書緒論和*章，介紹了研究的基礎(chǔ)背景以及相關(guān)進(jìn)展，主體部分第二-六章，分析了外國人漢字習(xí)得的若干特征，結(jié)語部分對全書進(jìn)行了總結(jié)。本書適用于對外漢語研究人員、對外漢語教學(xué)人員、漢語國際教育專業(yè)師生、漢語國際推廣部門工作人員以及其他關(guān)心漢字書寫和傳播的朋友。

作者簡介

　　徐茗，1974年生，安徽歙縣人，安徽師范大學(xué)文學(xué)院在讀博士生。1996—2016年在安徽師范大學(xué)國際教育學(xué)院工作，2016年調(diào)入上海師范大學(xué)對外漢語學(xué)院工作，副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事漢語國際教育、社會語言學(xué)研究。在《世界漢語教學(xué)》《語言戰(zhàn)略研究》《對外漢語研究》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10多篇，主持課題1項、教育部人文社科和上海哲社課題各1項、其他課題5項。2005年獲安徽師范大學(xué)教學(xué)成果獎、2010年獲安徽師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)獎。

圖書目錄

緒論一、問題的提出二、研究的意義三、研究的思路及方法章我國對外漢字教學(xué)研究進(jìn)展一、三種期刊的文獻(xiàn)分析與比較二、研究內(nèi)容的具體分析三、小結(jié)第二章韓國留學(xué)生漢字書寫偏誤類型及成因分析一、韓國學(xué)習(xí)者漢字習(xí)得研究現(xiàn)狀二、韓國留學(xué)生漢字書寫偏誤類型及特點分析三、韓國學(xué)生漢字書寫偏誤成因分析四、針對韓國學(xué)生書寫偏誤的相關(guān)教學(xué)建議第三章泰國零起點學(xué)生漢語聲母、韻母聽辨障礙的調(diào)查研究一、研究現(xiàn)狀二、泰國學(xué)生漢語聲母韻母聽辨障礙因素的調(diào)查與分析三、對策與建議四、針對泰國學(xué)生聽辨難點的聲母、韻母教學(xué)設(shè)計第四章外國留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略的調(diào)查研究一、留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略的調(diào)查過程二、留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略分析三、留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略存在的問題及解決辦法第五章泰國中學(xué)生漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以泰國程逸中學(xué)為例一、泰國程逸中學(xué)的漢語教學(xué)現(xiàn)狀二、泰國中學(xué)生對漢語教學(xué)感知的調(diào)查三、泰國程逸中學(xué)漢語教學(xué)的問題四、泰國程逸學(xué)校漢語教學(xué)的發(fā)展對策第六章對外漢語初級階段漢字教材分析——以《體驗漢字•入門篇》為例一、研究的現(xiàn)狀二、研究的范圍與方法三、《體驗漢字•入門篇》漢字教學(xué)內(nèi)容四、生字情況統(tǒng)計與分析五、生字復(fù)現(xiàn)率的統(tǒng)計與分析六、初級階段對外漢字教材的編寫思考結(jié) 語一、漢語國際推廣中外國人漢字學(xué)習(xí)若干結(jié)論二、本研究內(nèi)容及其不足之處附錄一留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷附錄二留學(xué)生漢字水平測量表附錄三泰國中學(xué)教師漢語教學(xué)情況調(diào)查問卷附錄四泰國中學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的調(diào)查問卷