開(kāi)放遠(yuǎn)程教育工程技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用研究：開(kāi)放課題論文集

第一部分 在線(xiàn)課程設(shè)計(jì)研究
態(tài)勢(shì)分析法視野下的在線(xiàn)課程建設(shè)研究——基于上海開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教學(xué)研究服務(wù)平臺(tái)與已有在線(xiàn)課程建設(shè)的數(shù)據(jù)分析
在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度研究——以“個(gè)人理財(cái)”為例
“英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)（1）”課程基于學(xué)習(xí)成果的混合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
基于“服務(wù)學(xué)導(dǎo)論”學(xué)習(xí)體驗(yàn)的在線(xiàn)課程設(shè)計(jì)分析
開(kāi)放學(xué)習(xí)模式下在線(xiàn)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)之探索——以上海開(kāi)放大學(xué)“社區(qū)矛盾糾紛與解決”在線(xiàn)課程的開(kāi)發(fā)為例
微學(xué)習(xí)視角下的在線(xiàn)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐

第二部分 混合式教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究
基于020的混合式教學(xué)模式實(shí)踐研究——以“信息檢索與利用”課程為例
機(jī)電課程混合式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與效果分析
建筑識(shí)圖與構(gòu)造課程微課教學(xué)效果實(shí)驗(yàn)研究
基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的成人會(huì)計(jì)教學(xué)模式改革——以“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程為例
建構(gòu)主義視角下的家政學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)策略比較
基于思維導(dǎo)圖的小組合作學(xué)習(xí)探究——以“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”為例

第三部分 資源用戶(hù)體驗(yàn)測(cè)試分析研究
上海開(kāi)放大學(xué)在線(xiàn)課程教學(xué)資源可用性實(shí)驗(yàn)研究
開(kāi)放教學(xué)中PPT課件資源用戶(hù)體驗(yàn)測(cè)試實(shí)驗(yàn)研究
開(kāi)放大學(xué)課程視頻資源學(xué)習(xí)行為試驗(yàn)研究——以汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程為例
開(kāi)放教學(xué)資源用戶(hù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)測(cè)試實(shí)驗(yàn)研究——基于上海開(kāi)放大學(xué)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的評(píng)價(jià)
影響書(shū)面正性反饋效果的3個(gè)因素
開(kāi)放大學(xué)數(shù)字化資源學(xué)習(xí)體驗(yàn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)研究——以“倉(cāng)儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)”課程數(shù)字化資源為例
多元數(shù)字化學(xué)習(xí)資源使用效果評(píng)價(jià)研究——以“物流學(xué)概論”課程資源為例
“藝術(shù)欣賞”在線(xiàn)課程用戶(hù)體驗(yàn)分析評(píng)估

第四部分 學(xué)習(xí)分析研究
基于情感認(rèn)知的開(kāi)放學(xué)習(xí)者興趣畫(huà)像
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