融媒體時(shí)代的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)體系建設(shè)與成效評(píng)估研究

第一部分 遠(yuǎn)程教育學(xué)用調(diào)研
北京市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源需求調(diào)查報(bào)告（2014）
北京市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源需求調(diào)查報(bào)告（2015）
北京市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源需求調(diào)查報(bào)告（2016）
北京市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源需求調(diào)查報(bào)告（2017）
北京市農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)用情況分析
第二部分 遠(yuǎn)程教育關(guān)鍵技術(shù)研究
遠(yuǎn)程教育個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)框架研究
遠(yuǎn)程教育個(gè)，陛化學(xué)習(xí)推薦技術(shù)研究
基于HTTP流媒體技術(shù)的動(dòng)態(tài)自適應(yīng)切換技術(shù)研究
基于大數(shù)據(jù)的遠(yuǎn)程教育組推薦系統(tǒng)研究
農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育智能多終端系統(tǒng)研究
第三部分 遠(yuǎn)程教育融媒體資源研究
北京市農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源問(wèn)題分析與對(duì)策研究
北京市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程資源應(yīng)用研究
基于MOOC教學(xué)模式的農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視頻課程制作方法研究
運(yùn)用MOOC技術(shù)優(yōu)化遠(yuǎn)程教育視頻資源的研究
基于大數(shù)據(jù)分析的黨建微信公眾號(hào)傳播力研究
第四部分 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)研究
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育分類(lèi)培訓(xùn)研究
基于因子分析的農(nóng)民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)障礙——以北京市為例
全媒體時(shí)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)影響因素研究
京郊農(nóng)業(yè)科技信息精準(zhǔn)服務(wù)研究與應(yīng)用
第五部分 遠(yuǎn)程教育成效評(píng)估研究
農(nóng)民互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用采納決策及應(yīng)用強(qiáng)度影響因素研究
農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)戶(hù)增收效果的評(píng)估
北京市農(nóng)村遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者參學(xué)效果影響因素研究
新媒體環(huán)境下黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)成效研究