大學語文

　　《大學語文》圍繞聽、說、讀、寫四項能力，分閱讀欣賞、口才訓練、應用寫作三大模塊進行編寫，建構(gòu)讀說寫三位一體的大學語文教材體系?！伴喿x欣賞”模塊主要選取古今中外經(jīng)典文章，充分體現(xiàn)人文性、價值引導性，在提升學生賞析能力的同時，培養(yǎng)他們正確的價值取向以及獨立思考和知識遷移的能力?！翱诓庞柧殹蹦K主要選取溝通、演講、辯論、求職等內(nèi)容，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性，使學生講好普通話，能夠準確運用母語表情達意，運用恰當?shù)姆椒贤ń涣?，提高口語交際水平?！皯脤懽鳌蹦K主要選取行政公文、事務文書、經(jīng)濟文書、禮儀文書等內(nèi)容，充分體現(xiàn)專業(yè)性和職業(yè)性，使學生夠?qū)⒁?guī)范格式應用于具體寫作實踐。

　　劉洪英（1965-），女，天津市人，天津濱海職業(yè)學院基礎教學部教師，副教授，主要從事人文學科的教學與研究工作。