語氣詞了的隱現(xiàn)規(guī)律研究

　　虛詞是漢語語法體系中重要的語法手段之一。在虛詞中，句末語氣詞了”（簡稱“了2”）的使用頻率極高。其語義內(nèi)涵豐富，和其他詞語組成的語法句式多種多樣，出現(xiàn)規(guī)律和語用條件難以把握，所以一直是漢語教學(xué)和研究的難點(diǎn)。所謂“了”的隱現(xiàn)問題是指按照語義表達(dá)需求，“了2”應(yīng)該出現(xiàn)時卻沒有出現(xiàn)。具體表現(xiàn)為有時出現(xiàn)，有時隱匿?！傲?”的隱現(xiàn)之所以成為漢語研究中的一道難題，主要原因在于“了2”并不以語義為出現(xiàn)的條件?！墩Z氣詞“了”的隱現(xiàn)規(guī)律研究》的研究表明：語法意義、語用因素（語用功能、語體差異、語境條件）、音節(jié)以及某些特殊句式因素都主宰著“了2”的隱現(xiàn)。該書對這些因素及其相互關(guān)系進(jìn)行了深入剖析，逐步揭示了“了2”的隱現(xiàn)規(guī)律。另外，作者還以追蹤“了2”的隱現(xiàn)規(guī)律為線索，在語義、語法、語用三個平面上建立起了一個“了2”的全方位的分布體系，為對外漢語教學(xué)提供了可操作性較強(qiáng)的科學(xué)依據(jù)。

　　王巍，北京第二外國學(xué)院文學(xué)院副教授，語言學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，主要研究興趣是漢語語法，對外漢語教學(xué)法等，現(xiàn)任北京第二外國學(xué)院文學(xué)院漢語靠前教育系主任。長期從事留學(xué)生漢語教學(xué)和漢語師資培養(yǎng)工作，曾任澳大利亞新南威爾士州中文教學(xué)助理。擔(dān)任過多國來華漢語教師培訓(xùn)團(tuán)的主講教師。2007年至今任歷年國家漢辦外派教師考試評委，2013年受聘為北京市《中小學(xué)靠前漢語格證書》考試專家組成員。參與主創(chuàng)的《漢語樂園》系列對外漢語教材獲得2010年度世界漢語教學(xué)學(xué)會組織評選的“世界十部很好漢語教材”之一。