信任對(duì)校企合作創(chuàng)新績效的影響研究：以知識(shí)管理能力為中介

前 言 \n
第 1 章 緒論 1 \n
1. 1 研究背景 1 \n
1. 1. 1 現(xiàn)實(shí)背景 1 \n
1. 1. 2 理論背景 4 \n
1. 2 問題提出 6 \n
1. 3 研究對(duì)象與研究內(nèi)容 9 \n
1. 4 技術(shù)路線與章節(jié)安排 11 \n
第 2 章 文獻(xiàn)綜述與理論發(fā)展 14 \n
2. 1 信任相關(guān)研究 14 \n
2. 1. 1 信任的內(nèi)涵 14 \n
2. 1. 2 信任維度 17 \n
2. 1. 3 信任的建立與發(fā)展 18 \n
2. 2 知識(shí)管理能力 26 \n
2. 2. 1 知識(shí)管理的內(nèi)涵 26 \n
2. 2. 2 企業(yè)知識(shí)管理的內(nèi)容與流程 29 \n
2. 2. 3 知識(shí)管理能力的概念與構(gòu)成 31 \n
2. 2. 4 知識(shí)管理能力的定量研究 33 \n
2. 3 合作創(chuàng)新研究 37 \n
2. 3. 1 合作創(chuàng)新的內(nèi)涵 37 \n
2. 3. 2 合作方參與合作創(chuàng)新的動(dòng)機(jī) 39 \n
2. 3. 3 合作創(chuàng)新中企業(yè)創(chuàng)新績效 43 \n
第 3 章 研究假設(shè)的提出與理論模型的構(gòu)建 47 \n
3. 1 要素維度劃分 47 \n
3. 1. 1 校企合作信任分析 47 \n
3. 1. 2 企業(yè)知識(shí)管理能力分析 57 \n
3. 1. 3 校企合作背景下的企業(yè)創(chuàng)新績效研究 59 \n
3. 2 作用機(jī)理分析 60 \n
3. 2. 1 校企合作信任對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的作用機(jī)理 61 \n
3. 2. 2 校企合作信任? 知識(shí)管理能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的作用機(jī)理 62 \n
3. 3 校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 65 \n
3. 3. 1 計(jì)算信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 65 \n
3. 3. 2 認(rèn)知信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 66 \n
3. 3. 3 認(rèn)同信任與企業(yè)創(chuàng)新績效 67 \n
3. 4 知識(shí)管理能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 68 \n
3. 4. 1 知識(shí)獲取能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 69 \n
3. 4. 2 知識(shí)共享能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 70 \n
3. 4. 3 知識(shí)應(yīng)用能力與企業(yè)創(chuàng)新績效 71 \n
3. 5 校企合作信任與知識(shí)管理能力 73 \n
3. 5. 1 校企合作信任與知識(shí)獲取能力 73 \n
3. 5. 2 校企合作信任與知識(shí)共享能力 74 \n
3. 5. 3 校企合作信任與知識(shí)應(yīng)用能力 75 \n
3. 6 知識(shí)管理能力 76 \n
3. 6. 1 知識(shí)獲取能力的中介作用 76 \n
3. 6. 2 知識(shí)共享能力的中介作用 78 \n
3. 6. 3 知識(shí)應(yīng)用能力的中介作用 79 \n
3. 7 模型與假設(shè) 80 \n
第 4 章 問卷設(shè)計(jì)與小樣本測(cè)試 84 \n
4. 1 問卷設(shè)計(jì) 84 \n
4. 2 變量的測(cè)量 86 \n
4. 2. 1 校企合作信任的測(cè)量 86 \n
4. 2. 2 校企合作背景下企業(yè)創(chuàng)新績效的測(cè)量 89 \n
4. 2. 3 企業(yè)知識(shí)管理能力的測(cè)量 90 \n
4. 3 主要實(shí)證分析方法 92 \n
4. 4 問卷的小樣本測(cè)試 93 \n
4. 4. 1 樣本數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì) 93 \n
4. 4. 2 校企合作信任的信度和探索性因子分析 95 \n
4. 4. 3 企業(yè)創(chuàng)新績效的信度和探索性因子分析 97 \n
4. 4. 4 知識(shí)管理能力的信度和探索性因子分析 99 \n
附錄 校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效調(diào)查問卷 103 \n
第 5 章 大樣本調(diào)查與數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估 106 \n
5. 1 數(shù)據(jù)收集與樣本描述 106 \n
5. 1. 1 樣本選擇與數(shù)據(jù)收集 106 \n
5. 1. 2 樣本描述 107 \n
5. 2 變量的信度與效度檢驗(yàn) 111 \n
5. 2. 1 校企合作信任的信度與驗(yàn)證性因子分析 111 \n
5. 2. 2 知識(shí)管理能力的信度與驗(yàn)證性因子分析 115 \n
5. 2. 3 企業(yè)創(chuàng)新績效的信度與驗(yàn)證性因子分析 119 \n
第 6 章 假設(shè)檢驗(yàn)與結(jié)果討論 124 \n
6. 1 假設(shè)檢驗(yàn) 124 \n
6. 1. 1 控制變量的影響分析 124 \n
6. 1. 2 校企合作信任對(duì)知識(shí)管理能力的影響分析 126 \n
6. 1. 3 校企合作信任對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的影響分析 128 \n
6. 1. 4 知識(shí)管理能力對(duì)企業(yè)創(chuàng)新績效的影響分析 130 \n
6. 2 知識(shí)管理能力的中介效應(yīng)檢驗(yàn) 131 \n
6. 2. 1 中介效應(yīng)檢驗(yàn) 132 \n
6. 2. 2 模型修正與比較 134 \n
6. 2. 3 Sobel 檢驗(yàn) 137 \n
6. 3 結(jié)果與討論 138 \n
6. 3. 1 假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果匯總 138 \n
6. 3. 2 校企合作信任與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系 140 \n
6. 3. 3 知識(shí)管理能力與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系 142 \n
6. 3. 4 校企合作信任與知識(shí)管理能力的關(guān)系 144 \n
6. 3. 5 知識(shí)管理能力的中介作用 145 \n
6. 4 理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐啟示 147 \n
6. 4. 1 理論貢獻(xiàn) 147 \n
6. 4. 2 實(shí)踐啟示 149 \n
第 7 章 研究結(jié)論與展望 152 \n
7. 1 主要研究結(jié)論 152 \n
7. 2 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn) 154 \n
7. 3 研究局限及未來研究展望 155 \n
參考文獻(xiàn) 157