交際型閱讀目的對(duì)日語(yǔ)閱讀的影響研究：以中國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象（日文版）

　　《交際型閱讀目的對(duì)日語(yǔ)閱讀的影響研究：以中國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象（日文版）》為“當(dāng)代外語(yǔ)研究論叢”系列之一，以中國(guó)國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，通過(guò)認(rèn)知心理學(xué)的行動(dòng)研究等實(shí)證方法，探討了以交際為目的的產(chǎn)出導(dǎo)向型閱讀任務(wù)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的篇章閱讀產(chǎn)生的影響，從認(rèn)知和元認(rèn)知策略使用的角度考察了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者篇章閱讀的認(rèn)知心理過(guò)程?！督浑H型閱讀目的對(duì)日語(yǔ)閱讀的影響研究：以中國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象（日文版）》試圖證明，與單純?yōu)榱死斫舛喿x的任務(wù)相比，基于交際目的的產(chǎn)出導(dǎo)向型閱讀任務(wù)更能促使學(xué)習(xí)者在閱讀過(guò)程中活用各種閱讀策略，尤其是元認(rèn)知策略，從而促進(jìn)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)篇章內(nèi)容的理解和長(zhǎng)時(shí)記憶。

暫缺《交際型閱讀目的對(duì)日語(yǔ)閱讀的影響研究：以中國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象（日文版）》作者簡(jiǎn)介