2~3歲叛逆期，媽媽情商課

第一章　生命之初的頭三年，影響孩子一生

3 歲之前，是開發(fā)孩子大腦潛能的關(guān)鍵期 / 002

3 歲之前，是性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期 / 004

3 歲之前，是媽媽和孩子建立親密關(guān)系的關(guān)鍵期 / 007

2~3 歲，社交與情感的黃金期：孩子渴望交到好朋友 / 010

2~3 歲，自我意識萌芽期：都是“我的”，占有欲強(qiáng)烈 / 013

2~3 歲，情緒大爆發(fā)：凡事對著干，以自我為中心 / 016

2~3 歲，如何培養(yǎng)孩子的意志和人格 / 018

第二章　高情商的媽媽更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子

媽媽情商高對孩子到底有多重要 / 022

媽媽的情緒管理決定著孩子的情商 / 025

孩子內(nèi)心強(qiáng)大的秘密 / 028

高情商的媽媽更容易培養(yǎng)出幽默樂觀的孩子 / 031

2~3 歲叛逆期，如何培養(yǎng)孩子的安全感 / 034

高情商教育——正面管教的本質(zhì) / 036

第三章　如何與孩子有效溝通

別讓無心的話傷害孩子幼小的心靈 / 042

做一個不嘮叨的好媽媽 / 045

學(xué)會傾聽——好媽媽要學(xué)會安靜地聽孩子說 / 047

媽媽一定要會說服術(shù)——用說服改變孩子的 3 個技巧 / 049

“等我冷靜一下再說”——憤怒時最好閉嘴 / 051

“我愛你，但我不喜歡你這樣做”——向孩子表明你的態(tài)度 / 054

“我們送玩具回家吧”——用擬人化的語言代替命令 / 056

“我們可以這樣試一試”——教孩子正確的思路 / 058

第四章　媽媽如何控制好自己的情緒

媽媽的情緒對孩子的感染力是最強(qiáng)的 / 062

最有效的教育方法，從來不是大吼大叫 / 064

面對負(fù)面情緒，如何有個好心情 / 067

吵架時拿孩子撒氣是最沒出息的父母 / 069

工作不如意，也別把不良情緒帶回家 / 072

再“煩”也要做個溫柔的好媽媽 / 075

不發(fā)火媽媽的 5 條原則 / 078

第五章　2~3 歲叛逆期，媽媽一定要懂點兒童心理學(xué)

2~3 歲，是孩子面臨的第一個叛逆期。處于這個叛逆期的孩子會出

現(xiàn)很多讓媽媽們頭疼的問題，比如：孩子可能變得愛發(fā)脾氣，一點小事

就能讓他瞬間大哭大鬧起來；孩子會變得特別任性，想看動畫片就得立

即看，否則就會撒潑哭鬧；甚至，這個階段的孩子還可能會出現(xiàn)撒謊的

小毛病，不想做媽媽讓他做的事的時候就對媽媽說自己“肚子疼”……

這些讓媽媽煩惱的叛逆問題，背后隱藏著哪些心理學(xué)秘密呢？

是什么讓孩子變得愛生氣，愛發(fā)脾氣 / 082

蹲下來，你才能看到孩子眼里的世界 / 085

孩子任性，是因為他缺乏正確的認(rèn)知和判斷能力 / 087

孩子哭鬧，可能是他的需求沒有得到滿足 / 090

孩子哭鬧、耍賴，是一種情感表達(dá)方式 / 092

孩子脾氣大，可能是他不知道如何正確表達(dá)情緒 / 095

孩子撒謊，可能他自己都不能分辨真實和謊言 / 098

孩子說臟話，可能是為了引起你的注意 / 101

不掌握孩子叛逆的心理，你就無法打破他叛逆的惡性循環(huán) / 103

第六章　不打不罵，讓孩子學(xué)會承擔(dān)

“打是親，罵是愛”，是最大的教育謊言 / 108

當(dāng)孩子犯錯時，打罵并不能解決問題 / 111

當(dāng)孩子犯錯時，打罵并不能讓孩子自我反省 / 114

懲罰要慎用，它容易讓孩子缺乏自信 / 117

懲罰要慎用，它容易讓孩子學(xué)會撒謊 / 119

替代懲罰的技巧一：請孩子幫幫忙 / 122

替代懲罰的技巧二：給孩子提供選擇的機(jī)會 / 124

替代懲罰的技巧三：讓孩子體驗錯誤行為的自然后果 / 127

第七章　不動氣、不嬌縱，和善與堅定并行的正面教養(yǎng)法

不要急著給孩子貼上標(biāo)簽 / 130

引導(dǎo)孩子把犯錯誤當(dāng)作學(xué)習(xí)的好時機(jī) / 133

當(dāng)起沖突時，共同協(xié)商是一種“雙贏”策略 / 136

堅持紀(jì)律約束，從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識 / 139

如何拒絕孩子的不合理要求 / 142

不要當(dāng)面教子，小孩子也要面子 / 145

再生氣，也不要當(dāng)面破壞孩子的玩具 / 148

第八章　好孩子是夸出來的

努力尋找孩子身上的閃光點，并且大聲地夸獎他 / 152

每個孩子都是獨特的自己 / 154

對于 2~3 歲孩子要正確運用物質(zhì)獎勵 / 156

愛頂嘴的孩子，可能具有更優(yōu)秀的潛質(zhì) / 159

最有效的鼓勵方法就是給孩子最積極的回應(yīng) / 161

多為孩子創(chuàng)造多樣化的社交環(huán)境和體驗的機(jī)會 / 164

對自卑的孩子說：“你一定行” / 167

鼓勵孩子的 4 個注意事項 / 170

第九章　接納孩子，是對孩子最有效的管教

世界上沒有完美的孩子 / 174

請適當(dāng)降低對孩子的要求 / 176

合理地看待孩子的問題，不要去放大 / 179

如何接納孩子的情緒 / 182

高情商的媽媽懂得與孩子共情 / 184

接受孩子的負(fù)面感受 / 187

孩子的安全感源于媽媽無條件的接納 / 191

第十章　牽著蝸牛去散步——慢養(yǎng)是一種家教藝術(shù)

每個孩子來到世上，都希望遇到一對好父母 / 196

2~3 歲，玩是最好的學(xué)，別刻意教孩子學(xué)知識 / 199

大自然——孩子成長最好的老師 / 202

給孩子創(chuàng)造遭遇挫折的機(jī)會 / 205

靜待花開，耐心傾聽孩子成長的聲音 / 207

愛和尊重，就是不包辦、不控制 / 210

最該“慢養(yǎng)”的人，其實是父母 / 212