內(nèi)科重癥模擬救護(hù)

第一篇 內(nèi)科護(hù)理課程設(shè)計(jì)
第一章 課程設(shè)置
第一節(jié) 課程定位
第二節(jié) 課程設(shè)計(jì)
第三節(jié) 課程整體設(shè)計(jì)——課程標(biāo)準(zhǔn)
第二章 崗位護(hù)士核心能力層級(jí)培訓(xùn)
第一節(jié) 各層級(jí)臨床崗位護(hù)士培訓(xùn)方案
第二節(jié) 呼吸內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第三節(jié) 心內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第四節(jié) 消化內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第五節(jié) 腎內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第六節(jié) 血液內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第七節(jié) 神經(jīng)內(nèi)科層級(jí)培訓(xùn)
第八節(jié) 臨床各大內(nèi)科護(hù)士核心能力考核評(píng)價(jià)手冊(cè)
第三章 內(nèi)科崗位任務(wù)與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
第一節(jié) 內(nèi)科護(hù)士崗位任務(wù)分析
第二節(jié) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域情境設(shè)計(jì)
第四章 教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
第二節(jié) 教學(xué)內(nèi)容選取
第三節(jié) 教學(xué)內(nèi)容組織
第四節(jié) 教學(xué)方法
第五節(jié) 教學(xué)手段
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
第七節(jié) 教學(xué)資源開放形式
第八節(jié) 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境
第九節(jié) 教學(xué)特色與創(chuàng)新
第二篇 模擬救護(hù)
第五章 學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)
第一節(jié) 學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)情境教學(xué)目標(biāo)
第六章 活動(dòng)導(dǎo)航
第一節(jié) 項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航
第二節(jié) 項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)導(dǎo)航
第七章 技術(shù)要求
第一節(jié) 醫(yī)療護(hù)理文書規(guī)范
第二節(jié) 醫(yī)療護(hù)理文書示范
第八章 項(xiàng)目考核
第一節(jié) 考核設(shè)計(jì)與考核辦法
第二節(jié) 考核指標(biāo)與評(píng)分細(xì)則
第九章 項(xiàng)目任務(wù)
第一節(jié) 項(xiàng)目任務(wù)學(xué)生用活頁(yè)范例
第二節(jié) 支氣管哮喘患者的救護(hù)
第三節(jié) 慢性阻塞性肺氣腫加重并呼吸衰竭患者的救護(hù)
第四節(jié) 重癥肺炎并感染性休克患者的救護(hù)
第五節(jié) 慢性心力衰竭并急性肺水腫患者的救護(hù)
第六節(jié) 不穩(wěn)定型心絞痛并心搏驟停患者的救護(hù)
第七節(jié) 急性廣泛前壁心肌梗死并心源性休克患者的救護(hù)
第八節(jié) 上消化道大出血并失血性休克患者的救護(hù)
附錄一 本書附表
附錄二 內(nèi)科護(hù)理行業(yè)規(guī)范
參考文獻(xiàn)