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內(nèi)容簡介

　　《人類高級情緒：道德情緒及其道德功能的理論與實證研究》是“問題青少年教育矯正管理叢書”中的一本?！度祟惛呒壡榫w：道德情緒及其道德功能的理論與實證研究》分三部分系統(tǒng)介紹道德情緒與道德行為方面的研究工作，第一部分為道德情緒概述，主要介紹道德情緒的定義、類型以及測量工具，第二部分為道德情緒的形成及發(fā)展，主要介紹道德情緒發(fā)展的認知過程及影響因素，第三部分介紹道德情緒與道德行為的關(guān)系，主要介紹自豪、內(nèi)疚和羞恥這三種道德情緒對道德行為的影響。《人類高級情緒：道德情緒及其道德功能的理論與實證研究》通過對人類情緒的研究，對情緒如何影響行為進行實證。希望對問題青少年成長過程中道德情緒的培養(yǎng)有所啟示，也能對避免青少年成長成問題青少年起到作用。

作者簡介

　　梁靜，1984年出生于河北省保定市，中國科學院心理研究所基礎(chǔ)心理學博士。2015年進入魯東大學教育科學學院任教至今。主持國家及省部級項目各一項，在Cognition & Emotion、《心理科學進展》《心理與行為研究》等國內(nèi)外期刊發(fā)表論文多篇。研究方向包括道德情緒與道德行為、情緒表達與識別等。蘇春景，二級教授，魯東大學問題青少年教育矯正研究院院長、博士生導師、博士后導師，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、國培計劃專家、全國教育碩士優(yōu)秀教師、山東省教學名師，現(xiàn)為山東省高校人文社科研究基地“問題青少年教育矯正管理”負責人、教育學博士點學科帶頭人、教育學博士后科研流動站負責人，兼任中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會副會長、中國預防青少年犯罪研究會常務(wù)理事、山東省預防青少年犯罪研究會副會長，主持完成教育部人文社會科學研究項目“中小學課堂教學中問題學生干預機制的研究與實驗”、山東省社會科學規(guī)劃研究項目“山東省未成年犯心理障礙的干預機制研究”，在《教育研究》等雜志發(fā)表論文120多篇，被《新華文摘》等全文轉(zhuǎn)載20余篇，獲國家教學成果一等獎、全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、全國教育碩士教學成果二等獎、山東省教學成果一等獎、山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎等20多項政府獎勵。

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 本書的研究背景
第二節(jié) 本書的結(jié)構(gòu)安排
第三節(jié) 本書的特點分析
第一編自我意識情緒
第一章自我意識情緒概述
第一節(jié) 自我意識情緒的特征
第二節(jié) 自我意識情緒的理論模型
第三節(jié) 自我意識情緒的研究方法
第四節(jié) 自我意識情緒的種類
第二章內(nèi)疚——良心之責
第一節(jié) 內(nèi)疚的心理功能
第二節(jié) 青少年特質(zhì)內(nèi)疚與親社會行為的關(guān)系
第三節(jié) 青少年內(nèi)疚情緒對親社會行為的影響
第三章羞恥——“惱羞成怒”或“知恥后勇”
第一節(jié) 羞恥的兩面性
第二節(jié) 普通中學生特質(zhì)羞恥與攻擊行為的關(guān)系
第三節(jié) 職高生特質(zhì)羞恥、特質(zhì)內(nèi)疚與攻擊行為關(guān)系的對比研究
第四節(jié) 大學生羞恥情緒對欺騙行為的影響
第五節(jié) 大學生內(nèi)疚和羞恥隋緒對親社會行為影響的對比研究
第四章自豪——成功之喜
第一節(jié) 自豪情緒的心理功能
第二節(jié) 青少年特質(zhì)自豪與親社會行為的關(guān)系
第二編他人指向道德情緒
第五章欽佩——見賢思齊
第一節(jié) 欽佩概述
第二節(jié) 欽佩的心理功能
第六章感戴——“投之以桃，報之以李”
第一節(jié) 感戴概述
第二節(jié) 感戴的道德功能
第七章厭惡——“厭之深，責之切”
第一節(jié) 厭惡概述
第二節(jié) 厭惡對道德判斷和道德行為的影響
第八章憤怒——“遷怒于人”或“義憤填膺”
第一節(jié) 憤怒概述
第二節(jié) 憤怒的雙面性
第三編原型道德情緒
第九章共情——感同身受
第一節(jié) 共情概述
第二節(jié) 共情的道德功能
第十章總結(jié)與展望
參考文獻