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內(nèi)容簡介

　　應(yīng)激和應(yīng)對是現(xiàn)代心理學研究中廣泛的主題，也是心理學實踐與應(yīng)用領(lǐng)域越來越重視的方面。在生活中，應(yīng)激是不可避免的，關(guān)鍵是個體的應(yīng)對能力的發(fā)展與提高?！稇?yīng)對研究的進展——挑戰(zhàn)性問題與新方向》先對應(yīng)對的國內(nèi)外研究動態(tài)做了詳細總結(jié)，以期對這一領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和基本問題有一個全面的了解。其次，從兩方面深入探討如何進一步實現(xiàn)此領(lǐng)域研究上的突破和創(chuàng)新：一是對應(yīng)對現(xiàn)有研究中的挑戰(zhàn)性問題進行探討，如應(yīng)對的研究設(shè)計、測量、類別和模型建構(gòu)等；二是對應(yīng)對領(lǐng)域三個新的研究方向進行研究，即應(yīng)激過程的防護、二元交互模式的應(yīng)對、應(yīng)對與積極情緒。后，《應(yīng)對研究的進展——挑戰(zhàn)性問題與新方向》明確指出了現(xiàn)有研究的不足以及后續(xù)的研究方向。

作者簡介

暫缺《應(yīng)對研究的進展：挑戰(zhàn)性問題與新方向》作者簡介

圖書目錄

目錄
前言
第1章緒論 001
1.1 應(yīng)激的來源 001
1.2 應(yīng)對研究動態(tài) 007
1.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 026
1.4 應(yīng)對研究的幾點思考 032
1.5 應(yīng)對研究的目標和意義 037
第2章應(yīng)對研究的挑戰(zhàn)性問題——縱向研究設(shè)計 041
2.1 縱向研究的生態(tài)學內(nèi)涵 041
2.2 縱向研究的生態(tài)學效度 043
2.3 應(yīng)對研究領(lǐng)域的生態(tài)學思想考察 046
2.4 評論與展望 055
第3章應(yīng)對研究的挑戰(zhàn)性問題——基于縱向設(shè)計的測量 059
3.1 生態(tài)瞬時評估方法 060
3.2 評論與展望 071
第4章應(yīng)對研究的挑戰(zhàn)性問題——應(yīng)對方式類別 079
4.1 傳統(tǒng)應(yīng)對方式類別 079
4.2 意義指向的應(yīng)對 080
4.3 意義指向的應(yīng)對的具體類別 082
4.4 評論與展望 089
第5章應(yīng)對研究的挑戰(zhàn)性問題——理論模型 091
5.1 基于不同視角的理論模型介紹 091
5.2 生態(tài)學模型的建構(gòu) 098
5.3 評論與展望 111
第6章應(yīng)對研究的新方向——應(yīng)激過程中的防護 117
6.1 面向未來的主動應(yīng)對 118
6.2 心理復(fù)原力 119
6.3 評論與展望 123
第7章應(yīng)對研究的新方向——二元水平的應(yīng)對 127
7.1 系統(tǒng)交互模型與二元應(yīng)對 128
7.2 二元應(yīng)對的形式 132
7.3 二元應(yīng)對的測量 134
7.4 評論與展望 136
第8章應(yīng)對研究的新方向——應(yīng)對過程中的積極情緒 139
8.1 積極情緒與消極情緒共存的現(xiàn)象 140
8.2 應(yīng)對過程中的積極情緒研究 141
8.3 評論與展望 147
第9章后續(xù)思考 151
9.1 對應(yīng)對研究的辯證認識 151
9.2 重視理論與實踐的結(jié)合 152