高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	許峰，張巖松
出版社：	東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	墨香財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)文庫(kù)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565435041	出版時(shí)間：	2019-06-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	187	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧/墨香財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)文庫(kù)》就高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)這一主題，重點(diǎn)論述了專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵，專(zhuān)業(yè)群的特征和類(lèi)型，專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的客觀要求、特點(diǎn)、原則、意義、理論依據(jù)、主要內(nèi)容、途徑等，分析了專(zhuān)業(yè)群建設(shè)存在的問(wèn)題及其原因以及總體對(duì)策，從人才培養(yǎng)模式、校企合作機(jī)制、課程體系與實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面對(duì)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)及創(chuàng)新工作進(jìn)行了深入探討?！陡呗氃盒?zhuān)業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧/墨香財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)文庫(kù)》還兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，圍繞這一主題重點(diǎn)闡述了職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵、意義、理論基礎(chǔ)以及存在的突出問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上提出了職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略定位、基本原則和有效策略。為了增強(qiáng)《高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧/墨香財(cái)經(jīng)學(xué)術(shù)文庫(kù)》的實(shí)踐性和借鑒性，每章后還設(shè)有“案例研究”，精選了大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及兄弟高職院校近年來(lái)在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)以及職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧方面的典型案例。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《高職院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究：兼論職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章專(zhuān)業(yè)群建設(shè)總論
一、專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵
二、專(zhuān)業(yè)群的特征與類(lèi)型
三、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的客觀要求和特點(diǎn)
四、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的內(nèi)容、意義和原則
五、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的途徑和發(fā)展趨勢(shì)
案例研究：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)方案
第二章專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的相關(guān)理論
一、產(chǎn)業(yè)集群理論及其啟示
二、協(xié)同創(chuàng)新理論及其啟示
三、三螺旋理論及其啟示
案例研究：杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)踐
第三章專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策
一、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)存在的問(wèn)題
二、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)問(wèn)題的原因分析
三、專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的總體策略
案例研究：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)群調(diào)整及組群的探索
第四章專(zhuān)業(yè)群的人才培養(yǎng)創(chuàng)新
一、專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
二、專(zhuān)業(yè)群校企合作機(jī)制創(chuàng)新
三、專(zhuān)業(yè)群課程體系建構(gòu)創(chuàng)新
四、專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新
五、專(zhuān)業(yè)群實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新
六、專(zhuān)業(yè)群管理運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新
案例研究：大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
第五章職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧探究
一、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的內(nèi)涵和意義
二、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的理論基礎(chǔ)
三、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧存在的問(wèn)題
四、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的定位與原則
五、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的基本策略
六、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的前景展望
案例研究：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧的實(shí)踐探索
參考文獻(xiàn)