謙遜領(lǐng)導(dǎo)力：關(guān)系、開(kāi)放與信任的力量

定　價(jià)：￥69.00

作　者：	[美] 埃德加·沙因（Edgar H.Schein）著，徐中胡金楓譯
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	沙因組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力系列
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787111649373	出版時(shí)間：	2020-07-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　謙遜領(lǐng)導(dǎo)力是所有領(lǐng)導(dǎo)力模式取得成功必須具備的一種過(guò)程，一種底色。一本關(guān)于文化和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)的書(shū)，從關(guān)系的角度看待領(lǐng)導(dǎo)力！幫助你卸下獨(dú)自一人承擔(dān)一切的巨大壓力，教你如何在組織中建立起更好的信息共享、開(kāi)放、信任的關(guān)系。只有在團(tuán)隊(duì)中建立起這種“2級(jí)關(guān)系”，所有的成員才可能被充分激發(fā)，從而發(fā)揮他們最佳的潛能。

作者簡(jiǎn)介

　　埃德加？？沙因（Edgar H.Schein）企業(yè)文化理論之父，國(guó)際上享有盛譽(yù)的實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家。美國(guó)麻省理工大學(xué)斯隆商學(xué)院終身榮譽(yù)教授，世界百位影響力的管理大師之一，企業(yè)文化與組織心理學(xué)領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。他率先提出了“企業(yè)文化”的概念，奠定了企業(yè)文化研究的基礎(chǔ)。親自創(chuàng)立并參與了組織心理學(xué)中強(qiáng)制說(shuō)服、職業(yè)錨理論、過(guò)程咨詢(xún)、組織文化以及謙虛探詢(xún)等5個(gè)概念的形成與演化，成為享有盛譽(yù)的組織發(fā)展理論奠基人。曾為蘋(píng)果、花旗銀行、寶潔、摩托羅拉、惠普、殼牌、數(shù)字設(shè)備公司、國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)等知名企業(yè)做管理咨詢(xún)，是國(guó)際上享有盛譽(yù)的實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家。彼得？？沙因（Peter A.Schein）美國(guó)加州門(mén)羅公園ocli.org的聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席運(yùn)營(yíng)官。他就全球私營(yíng)和公共部門(mén)實(shí)體面臨的組織發(fā)展挑戰(zhàn)向高級(jí)管理層提供咨詢(xún)。他有30多年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)發(fā)展的技術(shù)先驅(qū)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。曾在太平洋貝爾和蘋(píng)果公司開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，曾主管矽圖公司、同心網(wǎng)絡(luò)公司（XO通訊）和Packeteer公司的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工作。此后，他在太陽(yáng)微系統(tǒng)公司（sun microsystems）從事了11年的企業(yè)發(fā)展和戰(zhàn)略工作。彼得擁有斯坦福大學(xué)社會(huì)人類(lèi)學(xué)學(xué)士學(xué)位、西北大學(xué)凱洛格工商管理碩士學(xué)位和南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院（HCEO證書(shū)）。

圖書(shū)目錄

目錄
總　序（楊斌）
譯者序（徐中）
前　言
第1章　一種新的領(lǐng)導(dǎo)方式 /001
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)者—追隨者之間的關(guān)系｜002
我們?yōu)槭裁葱枰@本書(shū)｜005
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力的獨(dú)特之處在哪里｜013
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力案例｜014
案例1-1 在組織頂層建立團(tuán)隊(duì)責(zé)任機(jī)制｜015
案例1-2 層級(jí)關(guān)系的個(gè)人化｜016
案例1-3 創(chuàng)業(yè)公司如何為管理者授權(quán)賦能｜017
案例1-4 安全重于產(chǎn)量｜020
案例1-5 外科醫(yī)生如何建立信任和開(kāi)放｜021
我們?cè)跔?zhēng)論什么｜022
小結(jié)及行動(dòng)計(jì)劃｜024
第2章　從文化角度定義關(guān)系層級(jí) /026
關(guān)系是什么｜027
四級(jí)關(guān)系｜028
個(gè)人化程度是不同關(guān)系層級(jí)的核心區(qū)別所在｜029
-1級(jí)關(guān)系：負(fù)向關(guān)系｜031
1級(jí)關(guān)系：交易型、官僚化和“職業(yè)性”的關(guān)系｜033
2級(jí)關(guān)系：把對(duì)方看作一個(gè)整體的人｜039
3級(jí)關(guān)系：親密和情感依戀，友誼與愛(ài)｜043
小結(jié)與結(jié)論｜046
第3章　政府治理中的謙遜領(lǐng)導(dǎo)力：新加坡的故事 /048
歷史概述｜049
意外發(fā)現(xiàn)｜052
新加坡故事教給我們什么｜056
第4章　一個(gè)醫(yī)療中心如何轉(zhuǎn)型為2級(jí)關(guān)系文化 /058
建立新的契約｜059
選擇改變的方法｜061
讓董事會(huì)和高管參與進(jìn)來(lái)｜062
實(shí)施這一系統(tǒng)并看到結(jié)果｜064
我們從這場(chǎng)轉(zhuǎn)型中學(xué)習(xí)到什么｜069
第5章　美國(guó)軍隊(duì)中的謙遜領(lǐng)導(dǎo)力 /071
案例5-1 核潛艇上的故事：讓追隨者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者｜072
案例5-2 雷鳥(niǎo)與牽引技術(shù)：高績(jī)效如何依賴(lài)于高度
的相互信任｜079
案例5-3 通過(guò)清晰的共同目標(biāo)建立2級(jí)共同責(zé)任感：
北極星導(dǎo)彈項(xiàng)目的故事｜082
案例5-4 海軍上將的謙遜領(lǐng)導(dǎo)力案例｜087
小結(jié)與結(jié)論｜090
第6章　當(dāng)謙遜領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展遭遇挫折 /093
案例6-1 層級(jí)制如何破壞2級(jí)關(guān)系：布里安的故事｜094
案例6-2 好的意圖，透明性和意外的結(jié)果：
BCS的故事｜099
案例6-3 2級(jí)關(guān)系的悖論—個(gè)人而非組織的穩(wěn)定：
汽車(chē)設(shè)計(jì)的故事｜105
案例6-4 新CEO的影響｜109
小結(jié)與結(jié)論｜115
第7章　謙遜領(lǐng)導(dǎo)力與未來(lái)的職場(chǎng) /117
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)乎背景和過(guò)程，重于內(nèi)容和專(zhuān)長(zhǎng)｜118
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力必須面對(duì)部落文化的挑戰(zhàn)，建立不受無(wú)意識(shí)偏見(jiàn)束縛的關(guān)系｜121
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力必須挑戰(zhàn)個(gè)人對(duì)權(quán)力的濫用｜123
謙遜領(lǐng)導(dǎo)力將幫助團(tuán)隊(duì)更具靈活性、適應(yīng)性和合作性，能針對(duì)員工、利益相關(guān)者和客戶，采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式｜125
謙遜領(lǐng)導(dǎo)者必須不斷地重新思考，在不斷變化的全球化世界，如何建設(shè)關(guān)系和團(tuán)隊(duì)｜127
隨著組織的地理位置越來(lái)越分散在全球各地，謙遜領(lǐng)導(dǎo)力不僅包括真實(shí)的現(xiàn)身，也包括虛擬的在場(chǎng)｜129
小結(jié)與結(jié)論｜132
第8章　謙遜領(lǐng)導(dǎo)力需要增強(qiáng)“軟性面” /136
聚焦于團(tuán)隊(duì)合作及體驗(yàn)式學(xué)習(xí)｜137
案例8-1 讓組織“豎井”一起合作的過(guò)程｜140
案例8-2 馬薩諸塞州奧特朋協(xié)會(huì)的組織過(guò)程改進(jìn)｜142
團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與發(fā)展｜145
讓團(tuán)隊(duì)動(dòng)力成為領(lǐng)導(dǎo)者的核心責(zé)任｜146
小結(jié)與結(jié)論｜148
第9章　個(gè)人化關(guān)系：建立2級(jí)人際關(guān)系 /151
第1部分，閱讀和反思｜152
練習(xí)9-1 閱讀｜152
練習(xí)9-2 個(gè)人反思｜155
第2部分，有計(jì)劃地設(shè)計(jì)工作關(guān)系｜156
練習(xí)9-3 分析當(dāng)前的人際關(guān)系：工作角色地圖｜156
練習(xí)9-4 設(shè)計(jì)你的工作關(guān)系，并準(zhǔn)備升級(jí)這些關(guān)系｜158
第3部分，提高行為技能｜159
練習(xí)9-5 通過(guò)詢(xún)問(wèn)或坦誠(chéng)揭示（任何一種方法都能起作用）
談話中發(fā)生的每件事來(lái)建立個(gè)人化關(guān)系｜160
練習(xí)9-6 同理心互動(dòng)：一個(gè)真正的挑戰(zhàn)，很難做到，
但大開(kāi)眼界｜162
練習(xí)9-7 回顧工作角色地圖，挖掘同理心，在工作中
變得更加謙遜｜163
小結(jié)與結(jié)論｜165
致　謝 /168
參考文獻(xiàn) /172