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內(nèi)容簡介

　　這本文集中的大部分文章是有問題意識的有感而發(fā)。唯其成稿時對自身比較文學(xué)研究的性質(zhì)的“不知不覺”，恰足以證明，兒童文學(xué)研究可以自然而然地進(jìn)人到不同的學(xué)科領(lǐng)域。這本《中外兒童文學(xué)比較論稿》是作者自己跨學(xué)科學(xué)術(shù)實踐的一個總結(jié)。

作者簡介

　　朱自強，中國海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，兒童文學(xué)研究所所長。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域為兒童文學(xué)、語文教育、兒童教育。出版《朱自強學(xué)術(shù)文集》（10卷）。具有代表性的學(xué)術(shù)著作有《兒童文學(xué)的本質(zhì)》《中國兒童文學(xué)與現(xiàn)代化進(jìn)程》《兒童文學(xué)概論》《日本兒童文學(xué)論》《小學(xué)語文文學(xué)教育》《小學(xué)語文兒童文學(xué)教學(xué)法》等。學(xué)術(shù)研究獲得過蔣風(fēng)兒童文學(xué)理論貢獻(xiàn)獎、魯迅文學(xué)理論批評提名獎等獎項。主持教育部重大課題攻關(guān)項目“中國兒童文學(xué)跨學(xué)科拓展研究”。創(chuàng)作的系列兒童故事《花田小學(xué)的屬鼠班》獲泰山文藝獎，圖畫書《會說話的手》獲圖畫書時代獎銀獎；翻譯出版日本兒童文學(xué)名著十余種、圖面書近百種。

圖書目錄

上編
中日兒童文學(xué)比較論
周作人的“兒童文學(xué)”觀念的發(fā)生——以日本影響為中心
“童話”詞源考——中日兒童文學(xué)早年關(guān)系側(cè)證
中日兒童文學(xué)術(shù)語異同比較
日本的“阿信”與中國的“阿信”——關(guān)于翻譯和解說的問題
中日戰(zhàn)爭兒童文學(xué)比較
周作人的兒童文學(xué)理論與日本影響
魯迅的兒童觀：兒童文學(xué)視角
接受的作用及其方向——以中國兒童文學(xué)為中心的思考
近年日本兒童文學(xué)在中國——我所體驗的翻譯狀況
下編
中西方兒童文學(xué)比較論
論周作人的“兒童文學(xué)”觀念的發(fā)生——以美國影響為中心
20世紀(jì)中國兒童文學(xué)理論走向——中西方兒童文學(xué)關(guān)系史視角
“兒童的發(fā)現(xiàn)”：周作人的“人的文學(xué)”的思想源頭
兒童文學(xué)理論：在“現(xiàn)代”與“后現(xiàn)代”之間
西方影響與本土實踐——論中國“兒童本位”的兒童文學(xué)理論的主體性問題
重新發(fā)現(xiàn)安徒生
中國與西方傳統(tǒng)兒童觀的異同比較——以兒童文學(xué)的發(fā)生為視角
“別求新聲于異邦”——英國兒童文學(xué)在中國的翻譯
佩里·諾德曼的誤區(qū)——與《兒童文學(xué)的樂趣》商榷
小說童話：一種新的文學(xué)體裁
周作人的《兒童的文學(xué)》解說
趙景深、周作人“關(guān)于童話的討論”解說
附錄
“三十”自述——兼及體驗的當(dāng)代兒童文學(xué)學(xué)術(shù)史