認(rèn)知視角下聾人學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得與教學(xué)研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
一、手語(yǔ)的語(yǔ)言地位
二、聾生學(xué)漢語(yǔ)具有二語(yǔ)習(xí)得性質(zhì)
三、“手口之爭(zhēng)
第二節(jié) 相關(guān)概念的界定
一、第一語(yǔ)言與第二語(yǔ)言
二、二語(yǔ)習(xí)得與漢語(yǔ)習(xí)得
三、認(rèn)知與語(yǔ)言認(rèn)知
四、認(rèn)知與語(yǔ)言習(xí)得
五、語(yǔ)言認(rèn)知研究與認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)
第三節(jié) 研究對(duì)象和方法
一、研究對(duì)象
二、研究方法
第四節(jié) 本章小結(jié)
第二章 手語(yǔ)與作為聾生第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)習(xí)得
第一節(jié) 手語(yǔ)本體研究進(jìn)展述要
一、結(jié)構(gòu)主義范式下手語(yǔ)本體研究
二、實(shí)證主義范式下手語(yǔ)本體研究
第二節(jié) 手語(yǔ)與漢語(yǔ)本體對(duì)比研究
一、手語(yǔ)中的“省略
二、手語(yǔ)中的“倒裝
三、手語(yǔ)中的“重復(fù)
第三節(jié) 手語(yǔ)在聾生漢語(yǔ)習(xí)得中的作用
一、手語(yǔ)有助于聾兒早期的認(rèn)知發(fā)展
二、手語(yǔ)有助于聾生漢語(yǔ)習(xí)得
三、正確看待手語(yǔ)在聾生漢語(yǔ)習(xí)得中的遷移效應(yīng)
第四節(jié) 本章小結(jié)
第三章 認(rèn)知視角下聾生漢語(yǔ)習(xí)得研究
第一節(jié) 聾生漢語(yǔ)習(xí)得研究進(jìn)展述要
一、語(yǔ)音編碼
二、字詞識(shí)別與加工
三、概念聯(lián)系
四、語(yǔ)篇意識(shí)
五、書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作
第二節(jié) 聾生漢字習(xí)得情況調(diào)查
一、調(diào)查對(duì)象與方法
二、調(diào)查結(jié)果與討論
三、聾生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤現(xiàn)象分析
第三節(jié) 聾生分類(lèi)學(xué)聯(lián)系上位概念詞的識(shí)別
一、問(wèn)題的提出
二、實(shí)驗(yàn)1a
三、實(shí)驗(yàn)1b
四、實(shí)驗(yàn)2a
五、實(shí)驗(yàn)2b
六、總討論
第四節(jié) 聾生句子閱讀中對(duì)程度副詞的信息加工
一、問(wèn)題的提出
二、實(shí)驗(yàn)方法
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
四、討論
五、結(jié)論
第五節(jié) 聾生“是……的”句的句法意識(shí)
一、問(wèn)題的提出
二、實(shí)驗(yàn)方法
三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
四、討論
五、結(jié)論
第六節(jié) 本章小結(jié)
第四章 認(rèn)知視角下聾生漢語(yǔ)教學(xué)研究
第一節(jié) 聾教育漢語(yǔ)課程的屬性與定位
一、聾教育漢語(yǔ)課程的屬性
二、聾教育漢語(yǔ)課程的定位
第二節(jié) 聾教育漢語(yǔ)課程內(nèi)容的重構(gòu)
一、聾教育語(yǔ)文課程現(xiàn)狀
二、聾教育漢語(yǔ)課程內(nèi)容的建構(gòu)策略
三、高等教育階段聾教育漢語(yǔ)課程重構(gòu)
第三節(jié) 基于認(rèn)知規(guī)律的聾生漢語(yǔ)教學(xué)
一、加大漢字教學(xué)力度，構(gòu)建聾生漢字心理詞典
二、發(fā)揮聾生手語(yǔ)思維優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展雙語(yǔ)詞匯教學(xué)
三、運(yùn)用句法加工策略指導(dǎo)面向聾生的漢語(yǔ)句子教學(xué)
第四節(jié) 重視聾生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)
一、漢字學(xué)習(xí)策略
二、詞匯學(xué)習(xí)策略
三、閱讀學(xué)習(xí)策略
第五節(jié) 本章小結(jié)
第五章 聾生漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 發(fā)揮可視化資源的作用——《藏羚羊跪拜》教學(xué)實(shí)錄
一、設(shè)計(jì)思路
二、教學(xué)過(guò)程
三、課后反思
四、學(xué)習(xí)單
第二節(jié) 隨課專(zhuān)題語(yǔ)法補(bǔ)償——《窗》教學(xué)實(shí)錄
一、設(shè)計(jì)思路
二、教學(xué)過(guò)程
三、課后反思
四、課前摸底測(cè)試與學(xué)習(xí)單
第三節(jié) 生活化的任務(wù)設(shè)計(jì)——筆談：自助旅游
一、設(shè)計(jì)思路
二、教學(xué)過(guò)程
三、課后反思
四、任務(wù)評(píng)價(jià)表
第四節(jié) 讀寫(xiě)結(jié)合、過(guò)程導(dǎo)向的寫(xiě)作訓(xùn)練——介紹一個(gè)有特產(chǎn)的城市
一、設(shè)計(jì)思路
二、教學(xué)過(guò)程
三、課后反思
四、參考范文
第五節(jié) 本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
索引
后記