美國世紀的終結與世界體系的未來

　　自 16 世紀以來由西方主導的世界體系，已經歷兩次重大的內部霸權轉移，即荷蘭霸權向英國霸權的轉移 （以 1815 年《維也納條約》的締結為標志） 和英國霸權向美國霸權的轉移 （以1945 年二戰(zhàn)結束和聯(lián)合國成立為標志）。目前，美國主導的世界體系正面臨日益嚴重的危機，進入加速失效進而失序的過程中。美國盡管仍是一個在當今世界諸多領域擁有決定性影響的核心國家，卻已經不再作為以引領全球為標志的霸權而發(fā)揮作用——它由霸權退化為“非霸權支配”。 就霸權結構及歷史而言，隨著20世紀的結束，美國霸權及以其命名的“美國世紀”事實上正在走向終結，而在剛剛開始的 21 世紀中，一種新的世界體系的構成及走向尚未確定。同樣未定的是，中國和世界其他主要國家在其中如何定位、如何自處、如何作用。因而作為 20 世紀的斷裂性與連續(xù)性的共同繼承者，21 世紀，一種極為獨特的時空體，注定是漫長的。

　　白？？鋼 1977 年 3 月生，浙江杭州人。上海財經大學經濟學學士，德國特里爾大學古希臘語文學碩士（主專業(yè)）、拉丁語文學碩士與哲學碩士（副專業(yè)），德國柏林自由大學印度—日耳曼歷史比較語言學博士。現(xiàn)為復旦大學思想史研究中心秘書長，中國世界政治研究會特聘研究員。 專著：Semitische Lehnwörter im Altgriechischen（《古希臘語中的閃米特語外來詞》），《東西方古典語言與文明比較研究》《古波斯語教程》。 合著：《大道之行：中國共產黨與中國社會主義》《中國道路與馬克思主義》《天下為公：中國社會主義與漫長的 21 世紀》。 主編：《思想史研究第六輯：希臘與東方》。 研究領域：世界文明史、世界宗教史、世界體系學說、歷史比較語言學—語文學、早期希臘與西亞文化關系。 以上三者既有相對獨立的、自主的作用，又彼此關聯(lián)，相互支撐，在較長時間內保持盤根錯節(jié)、根深蒂固之態(tài)，可視作美國霸權的三大支柱。其中，科研—教育機制具有基礎意義，利益實現(xiàn)機制更富實踐意義，意識形態(tài)機制既是上述二者共同塑造的結果，又為它們提供了正當依據(jù)，并服務于三類機制更長周期、更廣范圍的有效運行。 進入21世紀特別是2008年金融危機之后，美國霸權的三大支柱雖然還保持著強大的力量，但也都面臨著嚴重的乃至根本性的動搖。