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當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯探索

當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯探索

定 價(jià):¥78.00

作 者: 刁晏斌 著
出版社: 北京大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 博雅語(yǔ)言學(xué)書(shū)系
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787301311493 出版時(shí)間: 2020-07-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 355 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  如果一部專著也像文學(xué)作品一樣,需要有一個(gè)主題的話,那么《當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯探索》的主題就是“語(yǔ)言資源的開(kāi)發(fā)與利用”。當(dāng)代漢語(yǔ)中,這一主題表現(xiàn)得非常明顯與突出:比如用已有的造詞單位造出新的詞語(yǔ),以原有語(yǔ)法規(guī)則或已有形式為基礎(chǔ)創(chuàng)造新的形式和表達(dá)方式,在已有詞義的基礎(chǔ)上推陳出新,或借助修辭手段等創(chuàng)造新義等。《當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯探索》是作者《當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯研究》一書(shū)的姊妹篇,在“詞形、詞義、詞用”三位一體的模式下,對(duì)當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯的一些薄弱研究環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入探討,整體推進(jìn)了這一研究的進(jìn)程,使之達(dá)到新的水平和高度。

作者簡(jiǎn)介

  刁晏斌,1959年5月生,山東煙臺(tái)人,吉林大學(xué)碩士,南開(kāi)大學(xué)博士,山東大學(xué)博士后?,F(xiàn)任北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、現(xiàn)代漢語(yǔ)研究所所長(zhǎng),北京師范大學(xué)全球華語(yǔ)對(duì)比研究中心主任,博士生導(dǎo)師、博士后合作導(dǎo)師。國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目首席專家,中英雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)術(shù)刊物《全球華語(yǔ)》中文主編,中國(guó)修辭學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼海峽兩岸語(yǔ)言文字研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),全國(guó)高等院?,F(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事。多年來(lái),致力于由本人在國(guó)內(nèi)外首次提出的“現(xiàn)代漢語(yǔ)史”研究,出版專著近20部,發(fā)表論文200余篇。

圖書(shū)目錄

目 錄
第一章 當(dāng)代詞匯對(duì)形音義關(guān)系的二次開(kāi)發(fā)與利用…………………………… 1
第一節(jié) 借音賦形…………………………………………………………… 1
一、借音賦形的類型及相關(guān)分析……………………………………… 2
二、借音賦形詞語(yǔ)的特點(diǎn)……………………………………………… 7
三、借音賦形詞語(yǔ)的使用情況……………………………………… 11
四、對(duì)借音賦形現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)………………………………………… 16
第二節(jié) 借形賦義………………………………………………………… 19
一、修辭性借形賦義………………………………………………… 20
二、非修辭性借形賦義……………………………………………… 28
三、對(duì)借形賦義現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)………………………………………… 35
第三節(jié) 反向造詞………………………………………………………… 39
一、釋義與說(shuō)明……………………………………………………… 39
二、常見(jiàn)的類型……………………………………………………… 43
三、產(chǎn)生及使用情況………………………………………………… 46
四、對(duì)反向造詞現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)………………………………………… 64
第四節(jié) 對(duì)上述三種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)………………………………………… 70
一、三種現(xiàn)象所反映的語(yǔ)言心理…………………………………… 70
二、內(nèi)在機(jī)制與表達(dá)效果…………………………………………… 73
三、從詞匯發(fā)展的角度看三種現(xiàn)象………………………………… 75
四、從詞匯研究的角度看三種現(xiàn)象………………………………… 77
第二章 當(dāng)代詞匯單位的跨層級(jí)使用………………………………………… 82
第一節(jié) 詞匯單位的降格使用…………………………………………… 83
一、由語(yǔ)降格為詞…………………………………………………… 84
二、由詞降格為語(yǔ)素詞……………………………………………… 90
三、由詞降格為語(yǔ)素………………………………………………… 97
第二節(jié) 詞匯單位的升格使用…………………………………………… 102
一、由語(yǔ)素升格為詞………………………………………………… 103
二、由語(yǔ)素詞升格為詞……………………………………………… 110
三、由詞升格為詞組………………………………………………… 113
第三節(jié) 相關(guān)的問(wèn)題及思考……………………………………………… 121
一、關(guān)于升格的兩組概念…………………………………………… 121
二、詞匯單位降/升格使用的原因………………………………… 123
三、詞匯單位的降/升格使用與當(dāng)代詞匯發(fā)展…………………… 125
四、詞匯單位的降/升格使用與當(dāng)代詞匯研究…………………… 130
第三章 當(dāng)代詞義的發(fā)展與變化……………………………………………… 134
第一節(jié) 概念義的發(fā)展變化……………………………………………… 137
一、自源性擴(kuò)大:修辭義…………………………………………… 137
二、自源性擴(kuò)大:非修辭義………………………………………… 150
三、他源性擴(kuò)大:移植義…………………………………………… 163
第二節(jié) 色彩義的發(fā)展變化……………………………………………… 170
一、感情色彩義的發(fā)展變化………………………………………… 171
二、謙敬色彩義的發(fā)展變化………………………………………… 187
第三節(jié) 語(yǔ)法義的發(fā)展變化……………………………………………… 204
一、增用……………………………………………………………… 205
二、增類……………………………………………………………… 211
三、增用+增類……………………………………………………… 215
第四節(jié) 小結(jié)及余論……………………………………………………… 225
一、當(dāng)代詞義發(fā)展變化的特點(diǎn)……………………………………… 225
二、當(dāng)代詞義發(fā)展變化的原因……………………………………… 231
三、當(dāng)代詞義發(fā)展變化的研究模式………………………………… 236
第四章 當(dāng)代詞匯發(fā)展的效率訴求與取向…………………………………… 251
第一節(jié) 立足于造詞的效率訴求及其表現(xiàn)……………………………… 252
一、舊類新例………………………………………………………… 255
二、新類新例………………………………………………………… 259
三、小結(jié)及余論……………………………………………………… 263
第二節(jié) 立足于用語(yǔ)的效率訴求及其表現(xiàn)……………………………… 266
一、類別及一般形式………………………………………………… 268
二、對(duì)該現(xiàn)象的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)…………………………………………… 276
第三節(jié) 立足于造句的效率訴求及其表現(xiàn)……………………………… 283
一、不及物動(dòng)詞的及物化…………………………………………… 284
二、不及物性固定語(yǔ)的及物化……………………………………… 290
三、及物動(dòng)詞的多系化發(fā)展………………………………………… 296
四、名詞性詞語(yǔ)陳述化……………………………………………… 306
五、與上述現(xiàn)象相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題…………………………………… 316
第四節(jié) 當(dāng)代效率形式與語(yǔ)言資源的再開(kāi)發(fā)…………………………… 323
一、當(dāng)代效率形式的特點(diǎn)…………………………………………… 323
二、語(yǔ)言資源再開(kāi)發(fā)的方式與方法………………………………… 328
三、關(guān)于語(yǔ)言資源的適度開(kāi)發(fā)問(wèn)題………………………………… 332
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………… 340

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