行政訴訟實務指導

　　法學教育的目的在于服務社會，實現(xiàn)法制對社會發(fā)展的推動作用。因此，法學教育除了傳授法學理論之外，還必須重視與“服務社會”的結合，提高學生的法律執(zhí)業(yè)技能，建立規(guī)范執(zhí)業(yè)意識，引導他們在個案中將“法律-當事人-社會”相統(tǒng)一，樹立“定紛止爭、維護當事人合法權益、實現(xiàn)社會法治化發(fā)展”的執(zhí)業(yè)追求。這種綜合能力所需的實務性培訓，是目前法學教育所缺乏的，這正是《行政訴訟實務指導/西北政法大學自編系列教材》編寫的初衷?！缎姓V訟實務指導/西北政法大學自編系列教材》以行政訴訟實務為基點，主線按照代理行政訴訟案件的法律服務流程展開。和傳統(tǒng)法學教材相比，不追求體系的完整性，只求貼近實踐，教授學生了解法律服務中的業(yè)務關鍵點，掌握處理關鍵點所需的執(zhí)業(yè)規(guī)則和實務技巧。同時，《行政訴訟實務指導/西北政法大學自編系列教材》還特別增加了法官視角下的行政訴訟、政府視角下的行政糾紛解決路徑兩部分，希冀能從法律服務者、法院、政府三個不同立場出發(fā)，展現(xiàn)行政訴訟實務中各方的專業(yè)性職業(yè)思維。

　　彭濤，西北政法大學行政法學院教授，法學博士，中國行政法學會理事，合伙人律師。法國巴黎一大學訪問學者。曾在藍田縣人民檢察院掛職副檢察長，擔任黨組成員1年。主持國家項目1項，省部級項目3項，廳局級項目約6項，橫向項目2項。獲得陜西省人民政府獎勵一次，發(fā)表20余篇CSSCI目錄期刊論文，出版專著2部。目前為多家省級政府機構及市政府等行政機關的法律顧問。