培訓(xùn)項目方案設(shè)計

定　價：￥75.00

作　者：	國網(wǎng)大學(xué)（國家電網(wǎng)有限公司高級培訓(xùn)中心）著
出版社：	中國電力出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519844974	出版時間：	2020-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的主題是“培訓(xùn)項目方案設(shè)計方法分類及方法論體系”，中心內(nèi)容包括培訓(xùn)項目方案設(shè)計方法九宮格分類、九大類培訓(xùn)項目方案設(shè)計的共性流程、九大類培訓(xùn)項目方案設(shè)計的個性化流程及操作方法及工具表單。本書從理論、方法、技術(shù)三個層面，用直觀的圖表和淺顯易懂的語言，使讀者輕松掌握培訓(xùn)項目方案設(shè)計的先進(jìn)理念、科學(xué)方法和實操工具。既適合培訓(xùn)、咨詢工作及管理人員學(xué)習(xí)使用，也適合人力資源和企業(yè)各級管理者了解如何讓培訓(xùn)發(fā)揮更大價值。

作者簡介

　　盧婷，國家電網(wǎng)公司高級培訓(xùn)中心教學(xué)研究處副處長，高級工程師，APTD（ATD認(rèn)證的人才發(fā)展師），東北電力學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)碩士。曾在華北電力大學(xué)從事5年教學(xué)及研究工作。在國家電力公司高級培訓(xùn)中心和國家電網(wǎng)公司高級培訓(xùn)中心從事國際合作和培訓(xùn)方案設(shè)計、實施及培訓(xùn)研究和管理工作近20年。曾負(fù)責(zé)或作為主要執(zhí)行人開展專業(yè)管理類培訓(xùn)項目方案設(shè)計及課程開發(fā)創(chuàng)新研究、特高壓知識普及類課程開發(fā)、高級經(jīng)營管理者素質(zhì)模型及培訓(xùn)課程體系建設(shè)、翻譯人員素質(zhì)模型及培訓(xùn)課程體系研究等多個課題研究和培訓(xùn)項目方案設(shè)計規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制訂工作。曾多次獲得國家電網(wǎng)公司科技進(jìn)步、軟科學(xué)成果、科技工作先進(jìn)個人、本單位科研項目、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等獎項。開發(fā)的課程曾多次獲得培訓(xùn)行業(yè)和公司三優(yōu)評選獎項。曾在中國在線教育舉辦的2016CEFE大會上分享培訓(xùn)項目方案設(shè)計研究成果，2017 年5月曾代表國家電網(wǎng)公司（也是首S家中國國有企業(yè)）在ATD（人才發(fā)展協(xié)會）年度國際會議上分享專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項目方案設(shè)計經(jīng)驗。2019年2月應(yīng)邀為南瑞集團(tuán)教育培訓(xùn)研討班講授培訓(xùn)項目方案設(shè)計課程。

圖書目錄

前言
第一章認(rèn)識培訓(xùn)項目方案設(shè)計 1
第一節(jié) 相關(guān)概念的界定 2
第二節(jié) 培訓(xùn)項目方案設(shè)計方法論分類 2
第二章培訓(xùn)項目方案設(shè)計流程模型——DIDDI 模型 9
第一節(jié) 理論依據(jù) 10
第二節(jié) 培訓(xùn)項目方案設(shè)計流程模型 11
第三章九類培訓(xùn)項目方案設(shè)計的實操指導(dǎo) 19
第一節(jié) 基于人才發(fā)展的認(rèn)知改變培訓(xùn)項目設(shè)計（TC） 20
第二節(jié) 基于人才發(fā)展的行為改善培訓(xùn)項目設(shè)計（TA） 32
第三節(jié) 基于人才發(fā)展的績效改進(jìn)培訓(xùn)項目設(shè)計（TP） 47
第四節(jié) 基于業(yè)務(wù)發(fā)展的認(rèn)知改變培訓(xùn)項目設(shè)計（BC） 54
第五節(jié) 基于業(yè)務(wù)發(fā)展的行為改善培訓(xùn)項目設(shè)計（BA） 59
第六節(jié) 基于業(yè)務(wù)發(fā)展的績效改進(jìn)培訓(xùn)項目設(shè)計（BP） 65
第七節(jié) 基于組織發(fā)展的認(rèn)知改變培訓(xùn)項目設(shè)計（OC） 73
第八節(jié) 基于組織發(fā)展的行為改善培訓(xùn)項目設(shè)計（OA） 79
第九節(jié) 基于組織發(fā)展的績效改進(jìn)培訓(xùn)項目設(shè)計（OP） 87
第四章工具表單附件 97
附件一歷史項目盤點條件 98
附件二歷史項目盤點結(jié)論 99
目錄
附件三企業(yè)文獻(xiàn)資料分析清單 100
附件四企業(yè)文獻(xiàn)分析結(jié)論 101
附件五主辦方訪談提綱 102
附件六主辦方提供資料清單 103
附件七學(xué)員訪談提綱 107
附件八學(xué)員調(diào)研問卷模板 109
附件九領(lǐng)導(dǎo)訪談提綱 114
附件十外部專家訪談提綱 116
附件十一內(nèi)部專家訪談提綱 117
附件十二調(diào)研結(jié)論 118
附件十三調(diào)研報告 119
附件十四課程模塊常見邏輯參考 121
附件十五項目方案模板 122
附件十六培養(yǎng)實施規(guī)劃表 132
附件十七授課實施追蹤表 133
附件十八行動計劃表 135
附件十九關(guān)鍵行為改進(jìn)案例舉證表 136
附件二十項目復(fù)盤表 146
附件二十一經(jīng)驗萃取模板 147
附件二十二 BEI 訪談提綱 148
附件二十三輔導(dǎo)反饋表 151
附件二十四實施流程評估問卷 154
附件二十五業(yè)務(wù)診斷框架 155
附件二十六記分卡工作輔助表 156
附件二十七層級系統(tǒng)工作輔助表 157
附件二十八企業(yè)自我診斷問題參考 158
附件二十九標(biāo)桿企業(yè)選取依據(jù)參考 159
附件三十標(biāo)桿企業(yè)數(shù)據(jù)收集渠道 161