大學生心理健康（修訂本）

定　價：￥45.00

作　者：	王永著
出版社：	化學工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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京東 (￥45.00)

ISBN：	9787122355089	出版時間：	2020-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學生心理健康》是安徽省質(zhì)量工程項目“省級規(guī)劃教材”的成果。依據(jù)教育部《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》編寫，全書共十二章，內(nèi)容豐富全面，既包含基礎的心理健康知識，又提供大量案例資料和拓展資源；針對學生心理和教學需要，強調(diào)講練結(jié)合，專業(yè)化和生活化相結(jié)合，科學性、實用性和可操作性相結(jié)合。教材特色在于注重大學生“自尊、自愛、自信、自強”等心理品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學生學會關注、發(fā)掘、培養(yǎng)自己的積極心理品質(zhì)，積極、樂觀地應對各類壓力；同時，引導學生學習掌握心理助人的技能，“健康自己，奉獻社會”，實現(xiàn)社會價值。本教材可作為普通高等職業(yè)院校學生的教材，也可供其他類型學校學生作為教材和參考資料選用。

作者簡介

　　王永，合肥幼兒師范高等專科學校，心理中心主任，教授，校學術(shù)委員會主任委員，心理健康教育中心主任，安徽省政府督學，安徽省大學生心理健康教育專家指導委員會委員，中國心理學會會員，中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員，國家二級心理咨詢師，2014年被評為合肥市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，2015年被評為全國大學生心理健康教育工作先進工作者。在《心理科學進展》、《心理發(fā)展與教育》、《中國臨床心理學雜志》、《首都師范大學學報》、《中國心理衛(wèi)生雜志》等核心期刊發(fā)表學術(shù)論文10余篇；主持和參加省級及省級以上的教科研項目20余項；出版專著1部，主編教育部規(guī)劃教材1部，其它教材4部。

圖書目錄

第一章正心誠意——大學生心理與心理健康1
第一節(jié)　心理與心理健康1
一、心理現(xiàn)象與心理學2
二、心理健康與生活4
第二節(jié)　大學生的心理健康9
一、大學生心理發(fā)展特點9
二、大學生心理健康的標準11
三、大學生心理健康的影響因素13
四、增進大學生心理健康的途徑與方法14
第二章玉汝于成——大學生心理問題與心理咨詢19
第一節(jié)　大學生常見的心理問題19
一、心理問題概述20
二、大學生常見心理問題21
三、大學生常見的心理障礙24
第二節(jié)　大學生心理咨詢26
一、大學生與心理咨詢27
二、大學生心理咨詢的流程31
第三章自知之明——大學生的自我意識與心理健康39
第一節(jié)　自我意識概述39
一、自我意識的內(nèi)涵40
二、大學生自我意識的發(fā)展特點與規(guī)律43
第二節(jié)　大學生自我意識發(fā)展中常見問題與完善47
一、大學生自我意識發(fā)展中的常見問題48
二、大學生自我意識的完善51
第四章山高水長——大學生人格發(fā)展與心理健康59
第一節(jié)　人格與心理健康59
一、人格的內(nèi)涵與發(fā)展規(guī)律60
二、人格對心理健康的影響62
三、人格的影響因素66
第二節(jié)　大學生的健全人格塑造68
一、大學生人格發(fā)展特點68
二、大學生常見的人格問題及其矯正69
三、健全人格塑造73
第五章　力學篤行——大學生學習心理77
第一節(jié)　學習與心理健康77
一、學習心理概述 78
二、學習與心理健康的相互影響80
三、當代大學生學習心理的基本特點83
第二節(jié)　大學生常見學習心理問題及調(diào)適84
一、學習動機不當與調(diào)適85
二、學習目標迷茫及調(diào)適87
三、考試焦慮與調(diào)適88
第三節(jié)　大學生學習能力的培養(yǎng)90
一、學習能力的培養(yǎng)90
二、幾種科學的學習策略93
第六章　安心樂意——大學生情緒與心理健康97
第一節(jié)　情緒概述97
一、情緒的內(nèi)涵98
二、情緒的分類和功能99
三、健康情緒的標準與表現(xiàn)102
第二節(jié)　大學生常見情緒問題及調(diào)適102
一、大學生的情緒特點102
二、大學生常見的不良情緒及其危害104
三、情緒管理及調(diào)適107
第三節(jié)　情商及其培養(yǎng)108
一、情商概述108
二、大學生情商的培養(yǎng)110
第七章　和而不同——大學生人際交往與心理健康117
第一節(jié)　人際交往概述117
一、人際交往及其基本原則118
二、大學生人際交往的類型和基本特點122
第二節(jié)　大學生常見人際交往問題及交往藝術(shù)125
一、大學生常見人際交往問題及應對策略125
二、人際交往的藝術(shù)128
第八章　情竇初開——大學生戀愛與性心理健康135
第一節(jié)　大學生戀愛與心理健康135
一、大學生戀愛的特點136
二、大學生常見戀愛困擾及其調(diào)適141
三、健康戀愛觀和擇偶觀的培養(yǎng)143
第二節(jié) 大學生性心理145
一、當代大學生性心理的發(fā)展特征146
二、大學生常見的性心理困擾148
三、大學生性心理困擾的調(diào)適151
第九章　百煉成鋼——大學生壓力與挫折應對155
第一節(jié)　壓力及其應對155
一、壓力及其表現(xiàn)156
二、大學生常見壓力來源158
三、大學生的壓力應對161
第二節(jié)　挫折及其應對165
一、挫折及其成因165
二、大學生的挫折應對169
第十章　高瞻遠矚——大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)心理175
第一節(jié)　大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃175
一、大學生活與職業(yè)生涯規(guī)劃176
二、影響大學生職業(yè)發(fā)展的心理因素180
第二節(jié)　大學生就業(yè)心理問題及調(diào)適183
一、大學生常見的就業(yè)心理問題183
二、影響就業(yè)的心理因素186
三、大學生就業(yè)心理調(diào)適187
第十一章　生如夏花——大學生生命教育與心理危機應對191
第一節(jié) 生命的意義191
一、關于生命192
二、關于死亡197
第二節(jié)　大學生心理危機應對200
一、心理危機概述200
二、心理危機的預防與干預202
第十二章　欣欣向榮——關于幸福的積極心理學209
第一節(jié)　積極心理品質(zhì)及其培養(yǎng)209
一、積極心理品質(zhì)的內(nèi)容210
二、大學生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)途徑212
第二節(jié)　幸福感及其培養(yǎng)策略214
一、幸福感及其影響因素215
二、增進幸福感的策略222
參考文獻226