第一屆全國(guó)高等學(xué)校航空航天類專業(yè)教育教學(xué)研討會(huì)論文集

議題1 航空航天類專業(yè)的人才培養(yǎng)理念和專業(yè)發(fā)展思路

科研項(xiàng)目導(dǎo)向下的本科生科技實(shí)踐模式的探索與研究 (李海旺 陶智 徐天彤 由儒全 丁水汀 申秀麗 方志 桑濟(jì)昌) 2

在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 (童曉艷 覃粒子) 9

以專業(yè)課程為載體,探索創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方法 (陳敏 唐海龍 申秀麗) 14

依托科研,探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 (丁艷 孟秀云 賈慶忠 王佳楠 單家元) 19

以專業(yè)綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向的航空類專業(yè)建設(shè)研究 (宋偉 王琦 何國(guó)毅) 25

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)本科培養(yǎng)模式思考 (夏廣慶 周文雅 劉凱 祖宇飛) 33

航空航天類專業(yè)本科人才培養(yǎng)理念探究 (楊海威 王革 關(guān)奔) 39

新型戰(zhàn)略威懾力量學(xué)科專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐 (劉剛 秦偉偉 何兵 趙欣) 44

瞄準(zhǔn)“空天一體、攻防兼?zhèn)洹蓖七M(jìn)新時(shí)代軍事航空勤務(wù)人才培養(yǎng) (侯勝利 柏林 李樂(lè)喜) 49

“新工科”航空航天類專業(yè)人才培養(yǎng)體系改革探析 (蔣彥龍 張璐 孫涵 張林 陶然雁 張恒) 54

飛行器動(dòng)力工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究 (高希光 宋迎東 張?zhí)旌? 60

基于學(xué)科交叉思想的大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)模式探索 (王英玉 魏小輝 王成鵬) 67

應(yīng)用型航空動(dòng)力人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 (徐志暉 孫丹 艾延廷 沙云冬) 71

從系統(tǒng)論的角度看航空動(dòng)力專業(yè)發(fā)展 (桂巧昳) 78

議題2 航空航天類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系

思政協(xié)同育人 科研特色貫通———飛行器控制與信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的思考 (李擎 蘇科瑋) 86

航空航天工程本科課程體系演化分析 (姚建堯 嚴(yán)波 胡寧 萬(wàn)玲 寧慧銘 張建宇) 91

飛行器設(shè)計(jì)與工程大類招生、分流培養(yǎng)機(jī)制研究 (祖宇飛 馮偉哲 周文雅 沙建軍) 100

能力產(chǎn)出導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) (張洪波 何睿智 王鵬 曾明) 106

飛行器動(dòng)力工程專業(yè)課教學(xué)改革構(gòu)想 (黃衛(wèi)東 聶萬(wàn)勝 蘇凌宇) 114

空中機(jī)械師人才培養(yǎng)方案論證研究 (孫波 呂雪燕 呂英軍 陳柏松) 121

新工科產(chǎn)教協(xié)同育人———南航508所校企合作 (蒯家偉 盛慶紅 馮巖) 126

航空航天背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐———基于沈陽(yáng)航空航天大學(xué)飛行器質(zhì)量與可靠性專業(yè) (劉巖松 李景奎 牛西茜) 130

航空航天工程本碩貫通培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐 (胡士強(qiáng) 余文勝 黃丹 宋文濱 周翔 李啟夫 周艷平) 136

基于人工智能的新工科背景下航空發(fā)動(dòng)控制專業(yè)教學(xué)改革研究 (馬靜 緱林峰 鄭華) 146

議題3 航空航天類專業(yè)的課程建設(shè)(包括理論課和實(shí)驗(yàn)課)

簡(jiǎn)論基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的通識(shí)課“坐電梯上太空”建設(shè) (鐘睿 賈英宏 金磊) 154

專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)中的主要問(wèn)題和措施探討 (王可東) 161

“航天工程概論”課程建設(shè)和發(fā)展 (徐明 鄭亞茹) 169

系統(tǒng)健康監(jiān)測(cè)技術(shù)課程體系與教學(xué)模式研究 (呂琛 劉紅梅 馬劍 陶來(lái)發(fā) 程玉杰) 174

面向新工科實(shí)踐教學(xué)的智能探測(cè)實(shí)踐平臺(tái)設(shè)計(jì) (宋佳 趙凱) 179

面向新工科建設(shè)的衛(wèi)星導(dǎo)航課程教學(xué)改革初探 (李昭瑩 劉昊) 186

航天器系統(tǒng)化專業(yè)化課程設(shè)計(jì)改革探索 (陳培 茆雪健 孫秀聰) 191

面向新工科的現(xiàn)代控制理論實(shí)踐教學(xué)改革方案 (劉昊 楊良) 196

“探空火箭設(shè)計(jì)與制作”實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)與探索 (劉磊 任玉琢 李輝) 202

新工科視角下的工程力學(xué)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐 (謝曉梅 徐利梅) 210

“流體力學(xué)”小班化教學(xué)與考核方式改革 (曾明 楊小亮 陳亞銘 王圣業(yè) 李大力) 217

以論文撰寫情景探討研究生專業(yè)課程教學(xué) (程玉強(qiáng) 曾明 王墨戈 李小康 張宇) 223

“數(shù)學(xué)物理方法”研究型教學(xué)案例研討: 拉普拉斯變換法 (陳亞銘 李潔 曾明) 228

面向航空航天的計(jì)算流體力學(xué)課程教學(xué)探索 (王圣業(yè) 李大力 楊小亮 曾明) 235

基于OBE理念與人工智能的教學(xué)模式探討———以“遠(yuǎn)程火箭彈道學(xué)及制導(dǎo)方法”課程為例 (王小剛 崔乃剛 白瑜亮 榮思遠(yuǎn)) 241

“航空概論”課程混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 (瞿文影) 251

形象化教學(xué)在“飛機(jī)飛行動(dòng)力學(xué)”課程中的實(shí)踐 (蘇新兵 胡良謀 姚東野) 256

飛機(jī)航空供電保障專業(yè)課程群建設(shè)的探索 (王保成 柏林 徐常凱) 260

基于智能無(wú)人機(jī)的“飛行器控制”課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 (胥彪 馮建鑫 趙吉松 李爽) 268

航空航天類專業(yè)“理論力學(xué)”課程建設(shè)的初步探討 (張大千 邱福生) 275

航空航天綜合類專業(yè)“飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)”教學(xué)的探索 (于哲峰) 281

“工程實(shí)驗(yàn)科學(xué)及設(shè)計(jì)”課程設(shè)計(jì)與建設(shè)實(shí)踐 (龔景松 鄭麗麗) 289

“熱工循環(huán)仿真實(shí)驗(yàn)”課程建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)新 (鄭光華 馮青 李世武 陳燕) 297

“MATLAB數(shù)值傳熱學(xué)”的“雨課堂”教學(xué)效果研究 (孫亞松 張麗) 303

“航空發(fā)動(dòng)機(jī)綜合實(shí)踐”課程建設(shè)與探索 (雷蔣 周律 田征 武俊梅 吳瑩) 309

航空航天類專業(yè)“嵌入式計(jì)算技術(shù)”課程建設(shè)探索 (宋廣華 楊波威 潘海斌) 316

航天工程項(xiàng)目牽引的“工程力學(xué)”課堂教學(xué)改革 (吳昌聚 趙乾 陳麗華) 322

議題4 航空航天類專業(yè)的課程思政建設(shè)

加深情感教學(xué),培育航空航天專業(yè)情懷(覃粒子 徐旭 方杰) 330

“空氣動(dòng)力學(xué)”課程思政內(nèi)容選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)(曾明 趙海洋 董義道 王東方 張洪波 程玉強(qiáng)) 335

飛行員準(zhǔn)軍事化培養(yǎng)中的思政教育方法探索(胡延春 熊英) 340

航空航天類專業(yè)課程思政與教學(xué)改革探索 (張璐 王寬) 347

飛行動(dòng)力學(xué)專業(yè)課程的思政建設(shè) (劉艷 詹浩 高正紅) 352

議題5 航空航天類專業(yè)的“金課”建設(shè)

基于競(jìng)賽與聯(lián)合的“飛機(jī)總體設(shè)計(jì)”課程建設(shè) (孫康文 劉虎 張?jiān)骑w 羅明強(qiáng) 周堯明 宋磊 楊穆清) 360

“航空發(fā)動(dòng)機(jī)原理”“金課”建設(shè)探索與實(shí)踐 (尉洋 于錦祿 何立明 程邦勤 趙兵兵) 370

議題6 航空航天類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)(如生產(chǎn)實(shí)習(xí)等)

航空動(dòng)力專業(yè)公共教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè) (劉賀 申秀麗 丁水汀) 378

校企協(xié)同育人的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐 (邵英華 馬小兵) 384

航空航天類信息專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐 (羅曉燕 朱宏玉 康今世 侯虹 馬彥宇) 392

基于多專業(yè)交叉的實(shí)踐教學(xué)改革探索 (王可東 謝鳳英) 397

北京理工大學(xué)宇航學(xué)院本科生國(guó)際交流項(xiàng)目實(shí)踐與思考 (祁瑞 武志文) 401

加強(qiáng)航空維修實(shí)驗(yàn)室建設(shè),深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 (陳禮順 胡延春 張翔 曾志峰 張洋洋) 408

多維度的實(shí)驗(yàn)課程考核方式的實(shí)踐探索 (周嫻 劉磊) 416

航空航天類大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)探索 (祖宇飛 周文雅 沙建軍) 420

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐 (柳敏靜 劉新) 426

實(shí)施三步法實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員崗位任職能力 (由大德 董受全 張建軍 王少平) 433

基于準(zhǔn)員工培養(yǎng)的大學(xué)實(shí)踐教學(xué)新模式研究 (劉占軍 邱福生 高鐵軍 賀軍) 439

熱工綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)備的研制 (彭大維 李國(guó)文 徐菁旌 王敏) 443

打造高校實(shí)踐教學(xué)2.0版,推進(jìn)航天教育改革 (郭建國(guó) 周軍) 450

基于跨學(xué)科綜合實(shí)踐的飛設(shè)專業(yè)畢設(shè)探索 (劉振 吳瑩 李躍明 李群) 457

提高航空類專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果的一些思考 (林輝) 462

議題7 航空航天類專業(yè)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)

風(fēng)洞虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及其教學(xué)模式探索 (周律 張科 李躍明 吳瑩 陳剛 田征) 467

商用飛機(jī)總體設(shè)計(jì)虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè) (孫剛 王聰 王立悅 陳麗華) 473

虛擬維修仿真實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)與探討 (周棟 郭子玥) 480

議題8 其 他

新形勢(shì)下高校本科教務(wù)秘書工作能力提升策略 (王立梅) 485

萊特兄弟素材在航空教育實(shí)踐中的應(yīng)用 (沈海軍 袁國(guó)青) 490

雙輪驅(qū)動(dòng)的專業(yè)碩士創(chuàng)新培養(yǎng)體系構(gòu)建———以廈門大學(xué)航空航天學(xué)院為例 (董一巍 尤延鋮 殷春平 孫洪飛) 495