當(dāng)代聲樂教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	林梅
出版社：	中國(guó)戲劇出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787104048657	出版時(shí)間：	2019-09-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　聲樂教學(xué)是以聲音為媒介，整合心理素質(zhì)和歌唱技術(shù)，強(qiáng)化文化修養(yǎng)諸多方面的教學(xué)，是培養(yǎng)音樂人才的過程。所以，聲樂教學(xué)必須運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，才能有助于學(xué)生音樂綜合素養(yǎng)的提高?！懂?dāng)代聲樂教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新》以“當(dāng)代聲樂教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新”，分別探討聲樂及聲樂教學(xué)的主體、聲樂教學(xué)現(xiàn)狀、聲樂教學(xué)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、聲樂教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新、聲樂教學(xué)的心理調(diào)控與疏導(dǎo)以及文化滲透在聲樂教學(xué)的實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

　　林梅，山東藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)代音樂學(xué)院聲樂副教授，碩士研究生導(dǎo)師。中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員。從事音樂教育工作三十多年，所培養(yǎng)的大批學(xué)生在國(guó)家、省級(jí)聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，曾榮獲山東省藝術(shù)教育園丁獎(jiǎng)。多篇論文在CSSCI期刊和全國(guó)中文核心期刊發(fā)表。獨(dú)立主持山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目、山東省藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)課題項(xiàng)目研究。多次擔(dān)任重要聲樂賽事評(píng)委。

圖書目錄

章聲樂及聲樂教學(xué)的主體
節(jié) 聲樂概述
第二節(jié) 聲樂教師與學(xué)生
第二章聲樂教學(xué)現(xiàn)狀解析
節(jié) 目前聲樂教學(xué)的問題
第二節(jié) 聲樂教學(xué)中的現(xiàn)狀反思
第三章聲樂教學(xué)理念與有效教學(xué)實(shí)踐
節(jié) 聲樂教學(xué)的理念創(chuàng)新路徑
第二節(jié) 聲樂技法課教學(xué)理念的創(chuàng)新
第三節(jié) 有效教學(xué)理論分析
第四節(jié) 有效教學(xué)實(shí)施與聲樂創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對(duì)接
第五節(jié) 聲樂教學(xué)有效的舞臺(tái)實(shí)踐分析
第四章聲樂教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新
節(jié) 聲樂教學(xué)方法與手段革新的必要性
第二節(jié) 聲樂技法課教學(xué)方式的創(chuàng)新
第三節(jié) 聲樂教學(xué)模式與績(jī)效的改革創(chuàng)新
第四節(jié) 不同聲樂作品的教學(xué)實(shí)踐
第五章聲樂教學(xué)的心理調(diào)控與疏導(dǎo)
節(jié) 聲樂學(xué)習(xí)與演唱
第二節(jié) 聲樂教學(xué)心理調(diào)控
第三節(jié) 聲樂學(xué)習(xí)不良心理的有效疏導(dǎo)
第六章文化滲透在聲樂教學(xué)的實(shí)踐
節(jié) 聲樂教學(xué)中文化滲透的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 聲樂教學(xué)中文化滲透的作用
第三節(jié) 文化滲透在聲樂教學(xué)上的實(shí)施手段
第四節(jié) 文化滲透在聲樂教學(xué)上對(duì)教師的挑戰(zhàn)
第五節(jié) 文化滲透在聲樂教學(xué)上的可持續(xù)發(fā)展
參考文獻(xiàn)