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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在孩子年幼時(shí)，父母如果能夠給他一個(gè)好性格，這將會(huì)讓他終身受益。因?yàn)樾愿癫粌H關(guān)乎孩子的成功，更關(guān)乎他的幸福：好性格的孩子與父母、朋友的關(guān)系更融洽；好性格的孩子更自信，學(xué)習(xí)成績(jī)及各項(xiàng)能力都更出眾；好性格的孩子面對(duì)困難時(shí)，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)并想辦法解決；好性格的孩子甚至連生病及患抑郁癥、憂郁癥概率都會(huì)更低……本書是一本寫個(gè)父母的好性格養(yǎng)成書，它結(jié)合很多具體案例告訴家長(zhǎng)：在培養(yǎng)性格方面，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做；如何培養(yǎng)孩子的安全感；如何培養(yǎng)孩子自信心；如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格及樂觀主義精神；如果孩子在生活中遭遇了不幸，如何讓孩子免受傷……性格決定命運(yùn)，性格決定成敗！給孩子一個(gè)好性格，讓他終身受益！

作者簡(jiǎn)介

　　妮席婭•拉尼亞多，意大利女作家、記者，從事哲學(xué)、心理學(xué)及家庭問題治療研究多年，曾擔(dān)任《女性與母親》《一起》雜志的主編，撰寫多部寫給家長(zhǎng)的作品，多數(shù)由雷德出版社出版發(fā)行，如《如何教孩子變得聰明》《頑皮的孩子和絕望的父母》《如何在日常生活中激發(fā)孩子的智慧》《我的孩子知道如何與別人相處》《如何與孩子談性》等，她的多部作品已被翻譯成多國(guó)文字。楊蘇華，出生于山東泰安。2014年獲上海外國(guó)語大學(xué)意大利語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2015年入讀意大利羅馬智慧大學(xué)，2018年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于出版、翻譯與寫作專業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位，畢業(yè)論文榮獲拉齊奧大區(qū)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。中文素養(yǎng)高，文字功底深厚，曾獲冰心文學(xué)獎(jiǎng)、創(chuàng)新作文大賽獎(jiǎng)等文學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。長(zhǎng)期從事意大利語翻譯工作，已出版多本翻譯作品。現(xiàn)就職于意大利駐上?？傤I(lǐng)事館，擔(dān)任意大利語翻譯職務(wù)。

圖書目錄

章
沖浪家的智慧/ 1
當(dāng)孩子把一顆小石子看作一座大山   /4
樂觀主義是可以培養(yǎng)的   /5

第二章
看待世界的態(tài)度/ 7
如何判斷孩子是否有缺乏信心的傾向？   /10
樂觀態(tài)度的特征   /13
女性悲觀主義與男性悲觀主義   /17

第三章
信心缺乏是如何造成的？/ 19
不幸、觀念與結(jié)果   /22
解讀方式的問題   /24
“錯(cuò)誤”的想法是這樣產(chǎn)生的   /25
調(diào)查問卷——你的孩子不自信嗎？   /34

第四章
如何培養(yǎng)孩子堅(jiān)毅的品格？/ 41
何謂“韌性”   /43
是什么原因造成孩子應(yīng)對(duì)壓力的方式不同？   /44
“韌性”是天生的還是后天形成的？   /47
只需要一個(gè)支點(diǎn)，孩子就能重新振作   /49
測(cè)試：我的“韌性”有多大？   /50

第五章
新時(shí)代父母更注重培養(yǎng)孩子的自信自主能力/ 55
時(shí)代的變化   /58
如何培養(yǎng)孩子的自信和自主能力   /58

第六章
父母的語氣和態(tài)度里面大有文章/ 75
我們的態(tài)度是如何影響孩子情緒的   /78
“鏡像技巧”讓親子溝通更順暢   /82
三個(gè)原則幫助孩子了解自己內(nèi)心真實(shí)的想法   /85

第七章
如何培養(yǎng)樂觀向上的孩子/ 89
給孩子更多積極的信息   /94
給孩子積極的反饋   /95
眼神里充滿無條件的愛   /96
尋找樂觀的選項(xiàng)   /99
四個(gè)建議   /100

第八章
假榜樣/ 109
幻象的魔盒   /112
認(rèn)知信念與無上命令   /114

第九章
童年早期記憶的重要性/ 121
如何引導(dǎo)孩子把噩夢(mèng)變成美妙的冒險(xiǎn)經(jīng)歷   /126
和孩子玩一些擴(kuò)展思維、豐富視角的游戲   /128

第十章
如果生活中遭遇了糟糕的事……/ 135
什么可以說，說多少；什么時(shí)候說，怎么說   /137
如何讓孩子安心   /141
對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法   /143
保護(hù)孩子的四項(xiàng)原則   /145

第十一章
如何向孩子講述的不幸/ 149
幫助孩子理解死亡   /152
引導(dǎo)孩子克服焦慮   /156
讓孩子安心的儀式   /161

參考書目/ 163