商品學(xué)：理論、實務(wù)、案例與實訓(xùn)

　　商品學(xué)是研究商品的價值和使用價值及其如何實現(xiàn)的規(guī)律的科學(xué)。商品學(xué)是商品經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。在國外，首次開設(shè)商品學(xué)課程是在18世紀(jì)。商品學(xué)的創(chuàng)始人是德國人約翰·貝克曼。19世紀(jì)，商品學(xué)由德國傳入我國，我國商品學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽階段、創(chuàng)立和發(fā)展階段、全面質(zhì)量觀階段。1902年，我國商業(yè)教育中把“商品學(xué)”作為一門必修課。為了適應(yīng)高職高專教育發(fā)展的需要，突出高職教育辦學(xué)特色，在走訪多家商業(yè)企業(yè)的基礎(chǔ)上，我們編寫了此書。歸納起來，《商品學(xué)：理論、實務(wù)、案例與實訓(xùn)（21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材；市場營銷系列）》具有以下特點：1.教材內(nèi)容遵循理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)項目體系。采用項目、任務(wù)導(dǎo)向，在每個項目中均設(shè)置理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，旨在加深學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識的理解，提升學(xué)生的技能水平。2.體例新穎突出。在每個項目中均包括項目目標(biāo)、思維導(dǎo)讀、項目引例、項目小結(jié)、練習(xí)與實戰(zhàn)演練，在每個具體任務(wù)中又包括課題討論、知識準(zhǔn)備等內(nèi)容。多環(huán)節(jié)、立體式的教材設(shè)計，使課程教學(xué)更加暢通、學(xué)生理解更加深刻。3.教材編寫在企業(yè)深度配合下完成?！渡唐穼W(xué)：理論、實務(wù)、案例與實訓(xùn)（21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材；市場營銷系列）》在制定項目、任務(wù)時走訪了多家商業(yè)企業(yè)，相關(guān)行業(yè)企業(yè)深度參與教材內(nèi)容的編寫。

　　王颯，沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研室主任，***精品課會展實務(wù)第一主講教師，遼寧省“雙高”重點建設(shè)專業(yè)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)負責(zé)人，遼寧省對接產(chǎn)業(yè)集群專業(yè)項目負責(zé)人。近年來主持、參與完成省級科研課題項目10余項；獲得省級以上科研成果5項；獲得省級以上教學(xué)大賽獎項3項；出版6本著作，其中編著一本，主編一本；發(fā)表省級以上論文5篇，完成軟件著作權(quán)申報2項。