兒童多動癥的識別與干預治療

定　價：￥58.00

作　者：	石統(tǒng)昆，王鳳華著
出版社：	化學工業(yè)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787122353238	出版時間：	2020-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	193	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　多動癥是兒童期最常見的心理和行為障礙之一，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動多動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良等問題。本書分兩篇，上篇主要介紹兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)及早期識別，下篇主要介紹兒童多動癥的行為矯正及干預治療。本書適合幼兒及兒童家長、幼兒園及小學教師、兒?？漆t(yī)生、兒童發(fā)育行為研究人員等閱讀。

作者簡介

　　石統(tǒng)昆醫(yī)學博士，副教授，嘉興學院醫(yī)學院教師，嘉興學院心理健康教育中心咨詢師，嘉興學院紅十字會秘書長，嘉興學院醫(yī)院院長。長期從事兒童發(fā)育行為及心理問題的研究和干預治療。擔任浙江省高教學會高校保健醫(yī)學會專委會常務理事、浙江省預防醫(yī)學會公共衛(wèi)生教育專委會委員、浙江省醫(yī)學會醫(yī)學教育學會委員、嘉興市心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事。主持和參加國家自然科學基金、教育部人文社科項目、浙江省衛(wèi)生廳項目、嘉興市科技計劃項目、嘉興市級醫(yī)院合作項目等研究項目。獲得嘉興市科技進步三等獎、嘉興市自然科學學術二等獎等獎項。王鳳華醫(yī)學博士，副教授，嘉興學院醫(yī)學院教師，嘉興學院心理心理健康教育中心咨詢師，嘉興市科普講師團講師。長期從事個體及團體心理干預研究，擔任嘉興學院醫(yī)學院醫(yī)學人文教研室主任，嘉興市心理衛(wèi)生協(xié)會常務理事。主持和參加教育部人文社科項目、浙江省在線精品課程建設項目、浙江省新形態(tài)教材建設項目、嘉興市科技計劃項目等研究項目。獲得浙江省高校教育技術一等獎，浙江省高校教師微課比賽二等獎等獎項。

圖書目錄

上篇兒童多動癥的癥狀表現(xiàn)及早期識別
第一章　多動癥的現(xiàn)代醫(yī)學觀點
　　一、多動癥概述3
　　二、多動癥的演變與發(fā)展歷程5
　　三、多動癥的現(xiàn)代醫(yī)學觀點10

第二章　多動癥的形成及影響因素
　　一、遺傳因素16
　　二、神經(jīng)解剖學因素20
　　三、神經(jīng)生化因素21
　　四、神經(jīng)生理因素23
　　五、神經(jīng)心理因素26
　　六、環(huán)境因素28

第三章　困擾家長的多動行為表現(xiàn)
　　一、注意力缺陷31
　　二、多動35
　　三、沖動39
　　四、學習困難41
　　五、品行問題43
　　六、社會交往問題44
　　七、感覺統(tǒng)合失調(diào)46
　　八、情緒問題47
　　九、其他問題49

第四章　多動癥的識別與綜合診斷
　　一、病史采集51
　　二、體格檢查52
　　三、輔助檢查52
　　四、心理評估53
　　五、多動癥的診斷標準57
　　六、多動癥的鑒別診斷65

第五章　多動癥的腦電特征與行為的關聯(lián)性
　　一、腦電波形的基本特征70
　　二、正常兒童的腦電特征72
　　三、多動癥兒童的腦電特征72
　　四、多動癥腦電活動的理論基礎及應用83

第六章　多動癥對家庭和社會的影響
　　一、對家庭的影響86
　　二、對學校的影響90
　　三、對社會的影響95

下篇兒童多動癥的行為矯正及干預治療
第七章　家庭治療對兒童多動行為的影響
　　一、家庭治療的基本原理101
　　二、家庭評估105
　　三、家庭治療的主要技術108
　　四、給家庭的建議111

第八章　改善兒童認知行為問題的技巧
　　一、行為治療概述116
　　二、行為治療的主要技術119
　　三、給家長的建議124

第九章　改善癥狀的同伴關系構建
　　一、同伴關系的重要性127
　　二、如何改善多動癥兒童的親子關系129
　　三、如何改善多動癥兒童與同伴的關系133
　　四、如何改善多動癥兒童與老師的關系135

第十章　多動癥的腦電生物反饋治療
　　一、多動癥的腦電生物反饋基本原理138
　　二、多動癥的腦電生物反饋技術應用139
　　三、多動癥的腦電生物反饋實施方案143
　　四、多動癥的腦電生物反饋治療效果148
　　五、多動癥的腦電生物反饋應用前景150

第十一章　多動癥的藥物治療
　　一、多動癥治療藥物概述152
　　二、常見不良反應154
　　三、其他藥物158
　　四、對藥物治療常見的誤解和疑惑158
　　五、藥物治療的一些注意事項159

第十二章　多動癥的其他干預方式
　　一、沙盤治療161
　　二、繪畫治療169
　　三、感覺統(tǒng)合訓練173

附錄

參考文獻