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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　互動(dòng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)師生之間、生生之間的互動(dòng)與交流，是一種推動(dòng)教學(xué)改革、改善課堂生態(tài)的重要手段?！堆C醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊(cè)（雙語(yǔ)案例版）循證醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊(cè)：雙語(yǔ)案例版＝Evidence-based Medicine Interaction Teaching Manual（Bilingual and Case Edition）：漢英對(duì)照》以互動(dòng)教學(xué)法為主要手段對(duì)循證醫(yī)學(xué)課程的課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的案例，模擬師生之間的互動(dòng)，詳細(xì)展示了各種互動(dòng)教學(xué)技術(shù)在不同教學(xué)內(nèi)容中的應(yīng)用過(guò)程，以期為循證醫(yī)學(xué)或其他課程的教師提供一個(gè)可供參考的互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐操作指南。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《循證醫(yī)學(xué)互動(dòng)教學(xué)手冊(cè)（雙語(yǔ)案例版）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

目錄
前言 Ⅰ
PREFACE Ⅲ
緒論互動(dòng)教學(xué)概述 1
Introduction Overview of Interactive Teaching 10
第1章循證醫(yī)學(xué)概述 24
Chapter 1 Introduction to EBM 31
第2章臨床問(wèn)題的提出 39
Chapter 2 Asking an Answerable Clinical Question 45
第3章證據(jù)類(lèi)型和分級(jí) 53
Chapter 3 Types of Evidence and Grading of Evidence 60
第4章醫(yī)學(xué)證據(jù)檢索 69
Chapter 4 Searching for the Medical Evidence 84
第5章臨床實(shí)踐中的患者價(jià)值觀 101
Chapter 5 Patients’ Values in Clinical Practice 109
第6章治療性研究的嚴(yán)格評(píng)價(jià)121
Chapter 6 Critical Appraisal of Therapeutic Studies 134
第7章危險(xiǎn)因素與病因?qū)W研究的嚴(yán)格評(píng)價(jià) 151
Chapter 7 Critical Appraisal of Risk Factor and Etiological Studies 161
第8章診斷性研究的嚴(yán)格評(píng)價(jià) 174
Chapter 8 Critical Appraisal of Diagnostic Studies 183
第9章預(yù)后性研究的嚴(yán)格評(píng)價(jià) 194
Chapter 9 Critical Appraisal of Prognostic Studies 202
第10章系統(tǒng)評(píng)價(jià)與Meta分析 212
Chapter 10 Systematic Review and Metaanalysis 219
主要參考文獻(xiàn) 229
Reference 229
附錄Ⅰ 問(wèn)卷 231
Appendix Ⅰ Questionnaires 236
附錄Ⅱ KWL表 242
Appendix Ⅱ KWL chart 243