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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書從心理健康教育，以及中小學(xué)生心理健康教育等問(wèn)題入手，詳細(xì)闡述了中小學(xué)生心理健康教育的組織管理、中小學(xué)生心理健康教育的理論和方法、中小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法、中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生自我意識(shí)的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生生活適應(yīng)能力的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生的挫折、沖突及心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)適應(yīng)不良學(xué)生的教育與輔導(dǎo)。本教材適用于高等師范院校學(xué)生和綜合性大學(xué)師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以作為在職教師培訓(xùn)教材和專業(yè)教師教學(xué)參考用書。

作者簡(jiǎn)介

　　陳建新，男，1970年11月出生，湖北浠水人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，湖北大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系副教授，應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，教育碩士導(dǎo)師，湖北大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心副主任，高級(jí)心理咨詢師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員，武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)，武漢大學(xué)神經(jīng)科學(xué)碩士畢業(yè)，武漢大學(xué)精神心理學(xué)博士畢業(yè)，2003年至今在湖北大學(xué)任教。主要研究方向?yàn)閷W(xué)校心理輔導(dǎo)、變態(tài)和健康心理學(xué)；在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，主編和參編教材10余部，主持和參與國(guó)*級(jí)和省部級(jí)課題多項(xiàng)，長(zhǎng)期從事心理咨詢和輔導(dǎo)的一線工作。魯婷，女，湖北大學(xué)教育學(xué)院心理系講師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)心理學(xué)院，先后獲得“臨床心理與心理咨詢”碩士與博士學(xué)位；在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，主編和參編教材多部，主持和參與國(guó)*級(jí)和省部級(jí)課題多項(xiàng)，長(zhǎng)期在湖北省青少年心理健康教育中心擔(dān)任心理咨詢師和督導(dǎo)師，為廣大青少年提供心理咨詢服務(wù)。研究方向?yàn)榍嗌倌戤惓Ｐ睦砑靶袨?、心理咨詢與治療過(guò)程效果研究。

圖書目錄

第一章緒論(1)
第一節(jié)心理健康概述(1)
第二節(jié)心理健康教育(5)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育(12)
第二章中小學(xué)生心理健康教育的組織管理(20)
第一節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的組織結(jié)構(gòu)(21)
第二節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的場(chǎng)地建設(shè)(23)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的檔案建設(shè)(26)
第四節(jié)中小學(xué)生心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)(32)
第五節(jié)中小學(xué)心理健康教育的績(jī)效評(píng)估(36)
第三章心理咨詢與輔導(dǎo)的理論體系(42)
第一節(jié)精神分析(42)
第二節(jié)行為治療(47)
第三節(jié)合理情緒療法(55)
第四節(jié)以人為中心療法(59)
第四章中小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法(64)
第一節(jié)中小學(xué)生心理咨詢的技術(shù)(65)
第二節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的課程建設(shè)(73)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的學(xué)科滲透(76)
第四節(jié)中小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)(81)
第五章中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育與輔導(dǎo)(85)
第一節(jié)中小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(85)
第二節(jié)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(91)
第三節(jié)中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教育與輔導(dǎo)(98)
第四節(jié)中小學(xué)生考試焦慮的教育與輔導(dǎo)(103)
第六章中小學(xué)生自我意識(shí)的教育與輔導(dǎo)(108)
第一節(jié)中小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展(109)
第二節(jié)中小學(xué)生自我認(rèn)知的教育與輔導(dǎo)(113)
第三節(jié)中小學(xué)生自我體驗(yàn)的教育與輔導(dǎo)(118)
第四節(jié)中小學(xué)生自我控制的教育與輔導(dǎo)(124)
第七章中小學(xué)生人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(130)
第一節(jié)中小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展(130)
第二節(jié)中小學(xué)生師生關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(134)
第三節(jié)中小學(xué)生同伴關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(137)
第四節(jié)中小學(xué)生親子關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(141)
第五節(jié)中小學(xué)生異性關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(145)
第八章中小學(xué)生生活適應(yīng)能力的教育與輔導(dǎo)(149)
第一節(jié)中小學(xué)生生涯教育與輔導(dǎo)(149)
第二節(jié)中小學(xué)生休閑教育與輔導(dǎo)(157)
第三節(jié)中小學(xué)生消費(fèi)教育與輔導(dǎo)(160)
第九章中小學(xué)生挫折、沖突及心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)(164)
第一節(jié)中小學(xué)生挫折與沖突的教育與輔導(dǎo)(165)
第二節(jié)中小學(xué)生心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)(170)
第三節(jié)中小學(xué)生的自殺現(xiàn)象與干預(yù)(177)
第十章中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(181)
第一節(jié)中小學(xué)生情緒問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(181)
第二節(jié)中小學(xué)生個(gè)性問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(186)
第三節(jié)中小學(xué)生行為問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(192)
參考文獻(xiàn)(198)