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內(nèi)容簡介

　　2018年，正值我國改革開放40周年。我國改革開放踏上了新征程，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，人民群眾對美好生活的向往愈發(fā)迫切。新時代為教育指明了新的方向，提出了新的要求。高校學生職業(yè)生涯發(fā)展，也被賦予了新的期待和使命。 2018年12月21日，上海市教育委員會指導、上海大學主辦的“創(chuàng)新·突破·提升——2018年高校學生職業(yè)生涯發(fā)展教育研討會”，云集全國各地專家學者、企業(yè)高管、高校就業(yè)工作負責人、生涯發(fā)展教育指導實務工作者，就新時代職業(yè)生涯發(fā)展教育的內(nèi)涵與實施路徑、課程建設、教師隊伍建設、個性化輔導等議題，總結(jié)經(jīng)驗、共同探討當前的困境，以及新思路、新舉措?！渡陌l(fā)展教育研究：2018年高校學生職業(yè)生涯發(fā)展教育研討會特輯（第18卷）》各篇章即來自研討會與會嘉賓報告，可供高校生涯教育從業(yè)者和研究者參考、閱讀。

作者簡介

暫缺《生涯發(fā)展教育研究（第18卷2018年高校學生職業(yè)生涯發(fā)展教育研討會特輯）》作者簡介

圖書目錄

職業(yè)生涯發(fā)展教育路徑思考與創(chuàng)新
大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育的時代視角與路徑突破探微
高校學生職業(yè)發(fā)展新趨勢
“三度”認知“四度”職涯——對倉業(yè)一高?；邮缴慕逃慕ㄗh
職業(yè)生涯發(fā)展課程建設
大學生職業(yè)生涯教育課程的困境與未來
大學生職業(yè)生涯教育課程建設的困境與出路
大學生職業(yè)生涯教育路徑的創(chuàng)新研究
職業(yè)生涯發(fā)展教育教師隊伍建設
新時代大學生職業(yè)生涯教育教師隊伍建設
高校大學生職業(yè)生涯教育師資隊伍建設的思考
對標高質(zhì)量就業(yè)的高水平生涯教育師資隊伍建設實踐與思考
職業(yè)生涯發(fā)展個性化輔導
如何指導學生進行職業(yè)定位
后記匯聚資源，協(xié)調(diào)服務，共創(chuàng)高校學生職業(yè)生涯發(fā)展教育的新局面
約稿啟事