ESP教學方法改革與教師專業(yè)發(fā)展研究

第一章 ESP基礎(chǔ)知識解讀
第一節(jié) ESP的起源與發(fā)展
第二節(jié) ESP定義與分類
第三節(jié) ESP與通用英語的關(guān)系
第二章 ESP教學及其改革
第一節(jié) ESP教學的必要性
第二節(jié) ESP教學的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) ESP教學的現(xiàn)狀及其改革
第三章 ESP教學方法改革新思路
第一節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境下ESP教學方法改革
第二節(jié) ESP項目式教學方法改革
第三節(jié) ESP多層次教學模式改革
第四節(jié) 移動學習的ESP教學方法改革
第五節(jié) 產(chǎn)出導向法的ESP教學法改革
第四章 ESP教學方法改革之翻轉(zhuǎn)課堂
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學實施
第四節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在ESP教學中的應用
第五章 ESP教學方法改革之任務型教學法
第一節(jié) 任務型教學法的界定
第二節(jié) 任務型教學法的目標、特點與價值
第三節(jié) 任務型教學法在ESP教學中的應用
第六章 ESP教學方法改革之實踐法
第一節(jié) 視、聽、說校內(nèi)實訓模式
第二節(jié) ESP課堂教學實踐
第三節(jié) VOA英語聽音訓練平臺的開發(fā)與實施
第七章 ESP教學方法改革之關(guān)鍵——教師專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展概述
第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的理論
第三節(jié) 影響教師專業(yè)發(fā)展的因素
第四節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的模式分析
第八章 教師專業(yè)發(fā)展與行動研究
第一節(jié) 行動研究概述
第二節(jié) 教師進行行動研究的必要性
第三節(jié) 行動研究與ESP教師專業(yè)發(fā)展
第四節(jié) ESP教師行動研究實踐及其創(chuàng)新
第九章 教師專業(yè)發(fā)展的途徑研究
第一節(jié) 反思性教學
第二節(jié) 構(gòu)建虛擬社區(qū)
第三節(jié) 校本培訓
第四節(jié) 教師共同體
第五節(jié) 高校聯(lián)盟下的大學英語教師轉(zhuǎn)型
第六節(jié) 以發(fā)展性教師評價促進英語教師發(fā)展
參考文獻