第三屆全國紡織品與創(chuàng)意設計教學研討會論文集

針織產(chǎn)品設計實訓課程改革與創(chuàng)新探索
紡織企業(yè)人才需求調(diào)查與對策分析
SolidWorks繪圖在緯編針織物組織與結(jié)構(gòu)設計教學中的應用
賽教結(jié)合，探索應用型本科人才培養(yǎng)之路——以服裝與服飾設計專業(yè)為例
淺談“針織服裝設計”課程教學改革
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)的“電腦美術(shù)”微課教學改革
基于互聯(lián)網(wǎng)+時代“織物組織分析與設計”課程教學改革
地方本科院校紡織實驗室的特色平臺建設實踐
基于專利群技術(shù)平臺的段彩紗織物設計開放實驗
“針織產(chǎn)品設計”課程教學中存在的問題和解決方法
基于校企院所合作基礎的“紡織+”跨學科協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
持續(xù)滿足紡織品新需求與新變化——對紡織學科人才培養(yǎng)的思考
基于“紡織概論”的微課程及翻轉(zhuǎn)課堂教學方法研究
“紡織復合材料”課程教學創(chuàng)新的探索與實踐——不同交通運輸發(fā)展在貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展效應的差異
結(jié)合教學發(fā)展要求，體現(xiàn)特色與重點，規(guī)范修訂培養(yǎng)方案——蘇州大學2018級紡織工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂剖析
基于工作過程系統(tǒng)化的應用型課程改革與實踐——以“針織服裝創(chuàng)新設計”課程為例
“織物組織學”課程教學模式及考核模式的改革與實踐
“新工科”人才培養(yǎng)質(zhì)量工程
基于紡織品設計大賽實踐教學創(chuàng)新的探索與實踐
微課在紡織實驗教學中的應用探究
淺談大賽指導工作的體會
面向新經(jīng)濟的輕紡類工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究和實踐——以安徽工程大學為例
適應新工科的“織造學”課程教學改革探索
服裝與服飾設計專業(yè)紡織品創(chuàng)意設計課程群建設
地方本科院校卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)實踐教學論析——以德州學院為例
項目任務教學在紡織品CAD課程中的實踐體會
基于卓越工程人才理念的服裝專業(yè)實踐教學改革——以德州學院服裝專業(yè)為例
紡織服裝類專業(yè)數(shù)字化技術(shù)課程建設與教學模式創(chuàng)新
供給側(cè)視域下應用型本科院校校企協(xié)同育人模式的構(gòu)建
新工科背景下紡織工程專業(yè)實踐教學體系改革思考
“政產(chǎn)學研”全面合作的紡織專業(yè)人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新教改項目設計與實踐
基于本土文化資源的綜合實踐課程建設——以女裝設計為例
E—leaming平臺在女裝設計課程中的教學設計與實施情況
國貿(mào)專業(yè)紡織品貿(mào)易方向“紡織服裝概論”課程教學改革與實踐
江南傳統(tǒng)地域文化與“女裝設計”課程教學的融合
“織造學”實驗課程教學初探
提高專業(yè)英語課堂學習興趣的實踐探討
“翻轉(zhuǎn)課堂”在專業(yè)英語教學中的可行性
“創(chuàng)意面料設計”課程教學探析
網(wǎng)絡多媒體環(huán)境下服裝設計工作室教學模式改革嘗試
SPOC混合式教學在高校課程改革中的探索與實踐
紡織品設計與應用專業(yè)（方向）實踐教學創(chuàng)新研究
紡織品設計專業(yè)方向時尚創(chuàng)意人才培養(yǎng)探索與實踐
“新工科”專業(yè)競賽指導工作的組織與實施
針織服裝工程實踐能力培養(yǎng)的教學方式探索
“新工科”背景下針織人才培養(yǎng)研究與討論
淺談“新工科”背景下紡織人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)學生紡織品綜合設計性實踐能力方法探索研究與實施
基于OBE理念的“紡織品設計方向”實踐教學培養(yǎng)模式探索
創(chuàng)意設計類課程教學過程中設計創(chuàng)新培養(yǎng)方式的研究
“絲綢時尚設計”教學模塊的設置與課程建設
紡織品藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)設計教學改革與實踐
少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入高校教學的路徑研究
提高紡織品設計方向個性化實習效果實踐探討
參加學科競賽提升學生創(chuàng)新意識
基于移動平臺的混合式教學模式探索——以“紡織專業(yè)外語”為例
面向新工科的紡織工程專業(yè)課程教學模式研究
關(guān)于鹽城工學院實行新生導師制教學模式可行性的研究與思考
基于提花設計崗位能力培養(yǎng)的紋織物設計課程教學
基于學科競賽的“織物設計與打樣”實踐課程教學改革探索
以信息技術(shù)為載體的高等紡織專業(yè)課程生態(tài)教學模式構(gòu)建——以“紡織品設計”為例
基于工程教育專業(yè)認證的紡織工程專業(yè)課程體系設置
“紡織面料開發(fā)”課程教學方法探討
基于學生中心的“織物組織與結(jié)構(gòu)”課堂教學探討
“對分課堂”教學法在“針織物組織與產(chǎn)品設計”課程教學中的應用
案例教學法在“紗線設計與開發(fā)”課程中的實踐與應用
項目教學法在“紡紗實驗與設計”實踐課程教學中的應用
強化學科競賽培養(yǎng)“新工科”人才探析——以紡織品設計大賽為例
紡織工程專業(yè)學科競賽的實踐與探索
高職紡織品設計專業(yè)織物設計類課程改革探索與實踐——以“織物分析與設計”課程為例
實現(xiàn)學以致用——淺析紡織品設計專業(yè)就業(yè)專業(yè)對口率形勢與對策