跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)與研究

章 緒論
節(jié) 文化、語(yǔ)言、交際
一、文化
二、語(yǔ)言
三、交際
第二節(jié) 文化教學(xué)
一、文化教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)涵
二、文化在語(yǔ)言教學(xué)中的重要性
三、文化教學(xué)的原則
四、文化教學(xué)的內(nèi)容
五、文化教學(xué)的模式
六、文化教學(xué)的策略
第三節(jié) 跨文化交際基本分析
一、跨文化交際的定義
二、跨文化交際的界定
三、跨文化交際模式
四、跨文化交際的有效性
五、跨文化教育與多元文化教育
第四節(jié) 跨文化交際能力分析
一、跨文化交際能力的內(nèi)涵
二、跨文化交際能力模式
三、影響跨文化交際的因素
第二章 跨文化交際概論
節(jié) 跨文化交際
一、為什么要學(xué)習(xí)跨文化交際
二、什么是跨文化交際
三、跨文化交際的特點(diǎn)
第二節(jié) 跨文化交際學(xué)
一、跨文化交際學(xué)的歷史
二、跨文化交際學(xué)的理論基礎(chǔ)
三、跨文化交際學(xué)的主要內(nèi)容
四、跨文化交際的研究
第三章 跨文化的語(yǔ)言交際
節(jié) 語(yǔ)言與文化
一、薩丕爾-沃爾夫假說
二、語(yǔ)言與價(jià)值觀
第二節(jié) 語(yǔ)義與文化
一、詞義與文化
二、顏色詞、動(dòng)物詞、數(shù)字詞
三、禁忌與委婉語(yǔ)
四、敬語(yǔ)與謙辭
第三節(jié) 語(yǔ)用與文化
一、禮貌原則與策略
二、稱呼語(yǔ)
三、稱贊語(yǔ)
四、道歉語(yǔ)
五、請(qǐng)求語(yǔ)
第四節(jié) 語(yǔ)言交際風(fēng)格與文化
一、直接與間接的交際風(fēng)格
二、謙虛與自信的交際風(fēng)格
三、歸納與演繹的交際風(fēng)格
第四章 跨文化非語(yǔ)言交際
節(jié) 非語(yǔ)言交際
一、什么是非語(yǔ)言交際
二、非語(yǔ)言交際的特點(diǎn)
三、非語(yǔ)言交際的功能
四、非語(yǔ)言交際與語(yǔ)言交際的關(guān)系
第二節(jié) 體態(tài)語(yǔ)與文化
一、外貌服飾（appearance）
二、面部表情（fa expressions）
三、眼神交流（eye contact）
四、手勢(shì)（gestures）
五、姿勢(shì)（postures）
六、身體接觸（touch）
第三節(jié) 時(shí)間觀念與文化
一、時(shí)間觀念
二、單時(shí)制文化與多時(shí)制文化（monochromie time/polychronic time）
三、準(zhǔn)時(shí)
四、計(jì)劃性
第四節(jié) 空間利用與文化
一、個(gè)人空間
二、人體距離
三、座位的排列
第五章 跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)
節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的基本關(guān)系
一、英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能之間的關(guān)系
二、英語(yǔ)教學(xué)中的其他基本關(guān)系
第二節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的基本原則
一、高校英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法的基本原則
二、高校英語(yǔ)內(nèi)容型教學(xué)法的基本原則
三、高校英語(yǔ)課程資源建設(shè)的基本
第三節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)教師的素質(zhì)
一、教師的作用
二、高校英語(yǔ)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
三、提高高校英語(yǔ)師資隊(duì)伍素質(zhì)的舉措
第四節(jié) 高校英語(yǔ)教學(xué)的模式與方法
一、教學(xué)模式的定義
二、教學(xué)模式種類
三、英語(yǔ)教學(xué)法評(píng)述
第六章 跨文化交際英語(yǔ)教學(xué)思維
節(jié) 跨文化英語(yǔ)教學(xué)的理論建構(gòu)
一、高校英語(yǔ)跨文化教學(xué)理論基礎(chǔ)
二、跨文化英語(yǔ)教學(xué)：目標(biāo)和內(nèi)容
三、跨文化英語(yǔ)教學(xué)大綱的特點(diǎn)
第二節(jié) 跨文化英語(yǔ)教學(xué)的原則與方法
一、跨文化英語(yǔ)教學(xué)的原則
二、跨文化外語(yǔ)教學(xué)的常用方法
三、民族文化學(xué)的參與觀察法在跨文化英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 跨文化英語(yǔ)教學(xué)中的教師與學(xué)生
一、英語(yǔ)教師與文化教學(xué)
二、跨文化英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師的要求
三、文化教學(xué)培訓(xùn)
四、學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第四節(jié) 跨文化英語(yǔ)教學(xué)中的測(cè)試與評(píng)價(jià)
一、從客觀定量測(cè)試法到定性分析評(píng)價(jià)法
二、文化測(cè)試和評(píng)價(jià)的內(nèi)容
三、文化學(xué)習(xí)的測(cè)試和評(píng)價(jià)方法
參考文獻(xiàn)