基于高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)的思政教育教學效果提升研究

第一章 高職院校思政教育教學概述
一、高職院校思政教育教學的特殊性
二、高職院校思政教育教學的新理念
三、高職院校思政教育教學的新途徑
第二章 高職院校思想政治理論課課堂教學
一、思想政治理論課課堂教學的重要意義
二、思想政治理論課課堂教學存在的問題
三、思想政治理論課課堂教學出現(xiàn)問題的主要原因
四、提升思想政治理論課課堂教學效果的主要措施
第三章 高職院校思想政治理論課實踐教學
一、思想政治理論課實踐教學的重要意義
二、思想政治理論課實踐教學存在的問題
三、思想政治理論課實踐教學出現(xiàn)問題的原因
四、提升思想政治理論課實踐教學效果的主要途徑
第四章 高職院校思想政治理論課教學載體
一、思想政治理論課教學載體的形式、特征與作用
二、思想政治理論課教學載體的現(xiàn)狀分析
三、推進思想政治理論課教學載體建設(shè)的對策
第五章 高職院校思想政治理論課教學資源整合
一、思想政治理論課教學資源整合的內(nèi)涵及分類
二、整合思想政治理論課教學資源的重要意義
三、整合思想政治理論課教學資源的困難
四、思想政治理論課教學資源難以整合的原因
五、推進思想政治理論課教學資源整合的對策
第六章 高職院校思想政治理論課教學效果評價
一、思想政治理論課教學效果評價的重要意義
二、思想政治理論課教學效果評價的內(nèi)涵
三、思想政治理論課教學效果評價的方法、手段和措施
四、思想政治理論課教學效果評價結(jié)果的運用
第七章 高職院校思政教育教學團隊建設(shè)
一、思政教育教學團隊建設(shè)的重要意義
二、思政教育教學團隊建設(shè)的主要問題
三、思政教育教學團隊建設(shè)存在問題的原因
四、推進思政教育教學團隊建設(shè)的措施
第八章 高職院校人生導師制度
一、人生導師的內(nèi)涵及其實施的必要性
二、人生導師的育人功能
三、人生導師制度實施過程中的問題
四、推進人生導師制度健康發(fā)展的措施參考文獻