學(xué)前兒童行為觀察與分析

　　《學(xué)前兒童行為觀察與分析/學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材》一書共分六章：一章“學(xué)前兒童行為觀察與分析概述”主要討論了兒童行為、專業(yè)觀察基本的概念與內(nèi)涵，兒童行為觀察與分析的特點(diǎn)與意義等基本問題；第二章“學(xué)前兒童行為觀察與分析的準(zhǔn)備”主要討論了觀察者應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和基本能力，以及觀察實(shí)施的一般過程；第三章“學(xué)前兒童行為觀察與分析的內(nèi)容”主要討論了常規(guī)生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)觀察與分析的主要內(nèi)容；第四章“學(xué)前兒童行為觀察與分析方法”主要從定性與定量兩個(gè)方面闡述了觀察研究方法，如描述觀察法、取樣觀察法與評價(jià)觀察法等，并對數(shù)據(jù)分析的一般程序和要求以及方法進(jìn)行了探討；第五章“學(xué)前兒童行為觀察與分析的結(jié)果”主要討論了肢體行為、語言行為、社交情緒行為、習(xí)慣行為等四個(gè)方面的兒童行為；第六章“學(xué)前兒童行為觀察與分析結(jié)果的運(yùn)用”主要討論了運(yùn)用觀察與分析結(jié)果的原則以及指導(dǎo)與矯正兒童行為的榜樣示范法、積極強(qiáng)化法、行為塑造法、系統(tǒng)脫敏法、代幣制法、行為消除法等方法。《學(xué)前兒童行為觀察與分析/學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃教材》特別注重實(shí)用性、可操作性，內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)踐，大量案例有利于學(xué)生深入地理解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)結(jié)合幼兒教師資格證考試大綱的要求，配合相關(guān)練習(xí)，有利于快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

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