漢語作為第二語言教學的教師發(fā)展研究

　　《漢語作為第二語言教學的教師發(fā)展研究》對近十年來漢語作為第二語言的教師發(fā)展研究論文進行精選精編，將精選出的相關(guān)論文按照具體內(nèi)容進行編排，形成相對完整的內(nèi)部體系，使得整本書既可以作為論文集來閱讀，也可以視同有一定體系性的專著來進行學習。本書分為“教師標準、培養(yǎng)規(guī)格與資格認證研究”“國際漢語教育碩士培養(yǎng)研究”“師資培訓研究”“教師認知研究”“教師職業(yè)發(fā)展研究”五章，共收入本領(lǐng)域研究論文近30篇。本書是語言學及應(yīng)用語言學專業(yè)研究生，特別是漢語教學方向、漢語國際教育方向研究生，對外漢語教師等的不可多得的參考用書。

　　孫德坤，日本愛知縣立大學外國語部中國學科教授，應(yīng)用語言學博士，研究領(lǐng)域涉及第二語言習得、第二語言教學理論與實踐、第二語言教師認知與發(fā)展等。