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內(nèi)容簡介

　　《全程互動教學模式實踐與研究》是在“全互動式《統(tǒng)計學》課程授課方式、實驗內(nèi)容與考試方式方法的改革與探索研究”課題的基礎上，結(jié)合講授的概率論與數(shù)理統(tǒng)計、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學原理、統(tǒng)計學、統(tǒng)計學實驗、中國證券市場模擬實戰(zhàn)與實戰(zhàn)分析、中國證券市場統(tǒng)計分析、Excel數(shù)據(jù)分析、證券市場實戰(zhàn)、證券統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及統(tǒng)計分析軟件應用共10門課程的實際教學實踐總結(jié)而逐漸形成的教學成果。全書以“統(tǒng)計學”等10門課程的授課方式、實驗內(nèi)容與考試方法為研究主線，闡述了作者在研究全程互動教學模式過程中經(jīng)過的萌芽、搜索、實踐等幾個階段，總結(jié)歸納出全程互動教學模式、全程互動考試模式和授課教師與聽課學生的互動方式。為信息化時代的各類課程授課方式、實驗內(nèi)容與考試方法及師生全程互動提供了經(jīng)過實踐驗證過的途徑。但本研究也有需要進一步深入研究的問題，例如如何能讓擁有正式版權的中國數(shù)字大學城網(wǎng)上輔助教學系統(tǒng)進入教學之類的問題。

作者簡介

暫缺《全程互動教學模式實踐與研究》作者簡介

圖書目錄

1 概述
1．1 研究的背景、目的、作用和意義
1．2 國內(nèi)外研究綜述
1．3 本研究的理論基礎、研究思路及研究方法
1．4 研究的特色及創(chuàng)新
1．5 全程互動教學模式
1．6 互動教學法的幾種基本形式
1．7 采用全程互動教學模式需注意的問題
2 探尋全程互動教學模式
2．1 全程互動教學模式的孕育階段
2．2 全程互動教學模式的探索階段
2．3 全程互動教學模式研究思路的形成階段
2．4 全程互動教學模式研究思路和方向的清晰與明確階段
3 嘗試全程互動教學模式改革之路
3．1 收集、研究各類課程授課方式與方法的優(yōu)缺點
3．2 在東北財經(jīng)大學探索全程互動教學模式的足跡
3．3 各類課程授課方式與方法應適應信息化時代
3．4 目前已經(jīng)完成的研究性工作
4 探尋全程互動考試方式與方法改革之路
4．1 考試的功能
4．2 傳統(tǒng)考試模式與全程互動式考試模式的對比分析
4．3 考試改革實踐
5 擬選課學生與擬授課教師互動交流研究
5．1 擬選課學生與擬授課教師互動交流現(xiàn)狀分析
5．2 改變擬選課學生與擬授課教師之間沒有任何實時溝通與交流渠道的難題
6 授課教師與聽課學生全程互動教學過程實踐與研究
6．1 授課教師與聽課學生全程互動教學溝通過程
6．2 授課教師與聽課學生全程互動課程作業(yè)過程
6．3 授課教師與聽課學生的全程信息互動
7 成果應用狀況、推廣應用價值與政策建議
7．1 成果應用狀況
7．2 推廣應用價值
7．3 尚存不足與需進一步研究的問題
7．4 政策建議
參考文獻