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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《治理理念與公民教育：學(xué)校公民教育的實(shí)踐研究》運(yùn)用治理理論對(duì)公民教育的理論與實(shí)踐建構(gòu)展開(kāi)探討?！吨卫砝砟钆c公民教育：學(xué)校公民教育的實(shí)踐研究》關(guān)注公民教育與學(xué)校治理、社區(qū)治理的結(jié)合，研究公民教育現(xiàn)狀，尤其是治理理念對(duì)學(xué)校公民教育的影響。以剛剛興起的“治理”理論來(lái)研究和探討公民教育，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校公民教育的新建構(gòu)。叢書(shū)從公民教育的內(nèi)涵、歷史、國(guó)際比較等角度對(duì)公民教育問(wèn)題展開(kāi)深入研究，對(duì)促進(jìn)國(guó)家治理體系現(xiàn)代化等具有重大價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　南京師范大學(xué)教授，教育部人文社科重點(diǎn)研究基地南京師大德育所研究員。近年來(lái)在《教育研究》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《高等教育研究》《教育學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文80余篇；主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等多個(gè)項(xiàng)目；出版學(xué)術(shù)專著《現(xiàn)代性視域下的儒家德育》《公共交往與公民教育》等著作，科研成果獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章治理興起的社會(huì)背景及學(xué)術(shù)基礎(chǔ)
第一節(jié) 治理的概念與內(nèi)涵
第二節(jié) 治理興起的社會(huì)背景
第三節(jié) 治理興起的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)
第四節(jié) 治理作為公民教育的基礎(chǔ)
第二章當(dāng)代公民教育：走向治理機(jī)制
第一節(jié) 當(dāng)代公民教育的困境：公民教育與治理行動(dòng)的分離
第二節(jié) 當(dāng)代公民教育的重建：走向治理的機(jī)制
第三節(jié) 治理的愿景：培育負(fù)責(zé)任的積極公民
第三章治理理念與學(xué)校制度的公共性建構(gòu)
第一節(jié) 制度生活與公民教育
第二節(jié) 學(xué)校制度的治理危機(jī)與公民教育的困境
第三節(jié) 學(xué)校制度生活與公民品質(zhì)的培育
第四節(jié) 治理理念下學(xué)校管理制度及權(quán)力導(dǎo)向的公共性建構(gòu)
第四章治理與學(xué)校公民共同體的建構(gòu)
第一節(jié) 共同體與學(xué)校公民共同體
第二節(jié) 學(xué)校公民共同體與公民教育的構(gòu)建
第三節(jié) 學(xué)校公民共同體的協(xié)商機(jī)制與師生關(guān)系的重構(gòu)
第五章治理理念與公民教學(xué)
第一節(jié) 治理視角下公民教學(xué)的重構(gòu)
第二節(jié) 學(xué)校治理與公民教學(xué)
第三節(jié) 社區(qū)治理與公民教學(xué)
主要參考文獻(xiàn)
后記