三語習得中的語用遷移研究

章 緒論
節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的
第三節(jié) 研究方法
第四節(jié) 研究意義
第五節(jié) 本書總體結構
第二章 文獻綜述
節(jié) 主要相關概念
一 三語
二 語用遷移
三 請求言語行為
第二節(jié) 三語習得中語言遷移影響因素研究
一 語言距離
二 二語地位
三 二語和三語水平
四 近現(xiàn)率
第三節(jié) 語用遷移研究
一 二語語用遷移研究
二 三語語用遷移研究
第四節(jié) 本研究的概念框架
第五節(jié) 小結
第三章 研究設計
節(jié) 研究問題
第二節(jié) 研究對象
一 調查組――維吾爾族英語學習者
二 對照組――維吾爾語、漢語、英語本族語者
第三節(jié) 研究工具
一 電子郵件寫作任務
二 回顧性訪談
第四節(jié) 數(shù)據(jù)收集與分析
一 電子郵件寫作任務語料收集與分析
二 回顧性訪談數(shù)據(jù)收集與分析
第五節(jié) 研究信度與效度
第六節(jié) 研究倫理
第七節(jié) 小結
第四章 維吾爾族學生英語請求言語行為中維吾爾語、漢語遷移
節(jié) 請求策略形式中維吾爾語、漢語遷移
一 量化數(shù)據(jù)分析結果
二 質性數(shù)據(jù)分析結果
第二節(jié) 請求內部修飾語中維吾爾語、漢語遷移
一 量化數(shù)據(jù)分析結果
二 質性數(shù)據(jù)分析結果
第三節(jié) 請求外部修飾語中維吾爾語、漢語遷移
一 量化數(shù)據(jù)分析結果
二 質性數(shù)據(jù)分析結果
第四節(jié) 小結與討論
第五節(jié) 本章小結
第五章 維吾爾族學生英語水平與已習得語言遷移之問的關系
節(jié) 兩者關系在請求策略形式方面的表現(xiàn)
第二節(jié) 兩者關系在請求內部修飾語方面的表現(xiàn)
第三節(jié) 兩者關系在請求外部修飾語方面的表現(xiàn)
第四節(jié) 小結與討論
第五節(jié) 本章小結
第六章 結論
節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié) 研究貢獻與啟示
一 理論與方法論貢獻
二 教育實踐啟示
第三節(jié) 研究局限和未來研究建議
一 調查對象和研究工具
二 研究內容方面
參考文獻
附錄
附錄1 三語組英文電子郵件寫作任務
附錄2 維吾爾語本族語者電子郵件寫作任務
附錄3 漢語本族語者電子郵件寫作任務
附錄5 知情同意書
附錄6 訪談提綱
附錄7 訪談轉寫文稿（節(jié)選）
附錄8 統(tǒng)計原始數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)模型