德性心理、美育心理研究

　　《德性心理、美育心理研究》內(nèi)容的選擇，從1963-1964年起步研究“小學兒童學習雷鋒榜樣的心理分析”開始，截至2016-2017年，撰寫《學習劉兆吉美育心理學思想，攀越美育心理科學研究新峰》《諄諄教誨春風暖，兆吉恩師濃濃情》為止。前后共經(jīng)歷50多年的攀峰攻關跨度。編選過程中，作者重讀了、新選了德性心理、美育心理研究中有一定新意的成果，匯編成書，便于廣大心理學研究者、教育心理學研究者、教育學研究者研究查閱，也可供廣大教育工作者、思想政治教育工作者、德育工作者應用參考。

　　曾欣然（1932年3月-）重慶市榮昌人，中共黨員，西南大學發(fā)展與教育心理學教授，碩士研究生導師。曾任西南師范大學教育科學研究所所長，教育部西南教育管理十部培訓中心常任教師，享受國務院政府特殊津貼。先后擔任過中國心理學會教育心理學專業(yè)委員會委員、四川省心理學會副理事長、四川省教育學會教育心理研究會副會長、重慶市心理學會副理事長、重慶市潘菽學術(shù)思想研究會理事長。長期從事教育心理學教學和科研，主研德育心理和美育心理，主持、主研國家、省部級科研課題9項。20世紀80年代，南劉兆吉教授牽頭，合作主持國家社科“七五”規(guī)劃、國家重點課題“美育心理研究”；90年代，主持教育部“八五”課題“大城市中小學生思想品德調(diào)查及對策研究”，教育部“九五”課題“我國少年兒童‘五愛’品德的啟蒙、發(fā)展的系列情境測評與實驗”。發(fā)表論文40多篇。首篇學術(shù)論文是1963年在中國心理學會第一屆學術(shù)年會的德育心理專業(yè)組上宣讀的《小學兒童學習雷鋒榜樣的心理分析》。1982年率先使用現(xiàn)代品德情境測評法研究品德，發(fā)表了《模擬品德行動產(chǎn)生的情境——試探小學生的品德心理結(jié)構(gòu)及其發(fā)展趨勢》。先后合作撰寫專著、教材和專業(yè)大型工具書16部；參編潘菽主編的《教育心理學》（1980年出版）。與張大均教授合著《大學生品德心理》、主編《宣傳心理學原理》、副主編《新時期德育十大關系》等。獲省、市人民政府獎9項。其中，副主編的《美育心理學》《高等學校教育心理學》獲重慶市人民政府一等獎。副主編的《美育心理研究》獲四川省人民政府一等獎。1997年秋退休。重病康復后，重點探索現(xiàn)代德育心理。先后出版專著《德性培育心理學》（1998年）、與陳旭教授合作主編《現(xiàn)代品德情境測評與德育實驗研究》（2000年）、與鐘必偉教授合作主編《學校德育體系整體構(gòu)建的研究與應用》（2000年）、與劉重來教授等合作主編《劉兆吉美育心理文藝心理研究文選》（2003年）、2013年撰寫《學習劉兆吉美育心理學思想，攀越美育心理科學研究新峰》等?！芭史逵朴魄槿狻保^續(xù)探索新人的德性心理、美育心理活動。