高職院校ISO治理結構模式研究

定　價：￥68.00

作　者：	崔寶秋等
出版社：	江蘇人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787214225696	出版時間：	2018-11-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	340	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　高校治理結構理論主要研究學校的利益相關者對學校（學生）的影響，歸根結底就是怎樣提高學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。將治理結構理論與質(zhì)量管理理論有機結合既符合現(xiàn)代職業(yè)教育體系的特點，又有利于現(xiàn)代大學制度建設。正是基于以上的現(xiàn)實考慮，我們成立了基于IS09001質(zhì)量管理體系的治理結構模式研究課題組，并獲批遼寧省教育科學“十三五”規(guī)劃課題。課題組成員在廣泛調(diào)查研究的基礎上，結合國內(nèi)外職教專家、學者的研究成果，在實踐的基礎上進行了深入的思考，編著了《高職院校ISO治理結構模式研究》?！陡呗氃盒SO治理結構模式研究》共分五部分，第一部分（一、二章）在介紹高校治理結構和ISO質(zhì)量管理原則、基本方法的基礎上，結合目前高職院校治理結構面臨的問題和我校ISO質(zhì)量管理運行情況，將治理結構理論與質(zhì)量管理理論有機結合，構建了ISO治理結構模式；第二部分（第三、四、五章）在ISO治理結構模式下，主要闡述了學校內(nèi)部政治權力、行政權力、學術權力和民主權力的運行機制，并結合具體實踐案例分析了四種權力的運行情況，為學校內(nèi)部治理提出思路與建議；第三部分（第六、七章）在ISO治理結構模式下，主要闡述了政府、社區(qū)、企業(yè)和校友（畢業(yè)生）、家長等學校外部利益相關者參與學校治理的運行機制，并結合實踐案例對學校外部利益相關者參與學校治理提供借鑒的思路，有助于學校外部利益相關者能正確處理利益與權力之間的關系；第四部分（第八章）結合ISO治理結構模式對當前學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設進行了探討與實踐；第五部分（第九章）則主要對ISO治理結構模式今后的研究方向進行了展望。

作者簡介

　　崔寶秋，1970年生，遼寧省凌海市人。博士、教授、遼寧省職業(yè)院校教學名師，現(xiàn)任錦州師范高等?？茖W校教務處長。曾獲遼寧省教學成果獎一、二等獎四項。主要研究領域為高等職業(yè)教育與管理、理論與計算化學。主持遼寧省教育科學規(guī)劃課題等5項，發(fā)表學術論文30余篇，主編教材4部，出版著作1部。

圖書目錄

前言
第一章高校治理結構概述
第一節(jié) 治理與治理結構
第二節(jié) 高校治理結構
第二章 ISO視角下的治理結構模式構建
第一節(jié) ISO質(zhì)量管理理論
第二節(jié) ISO質(zhì)量管理模式的實踐
第三節(jié) ISO治理結構模式的構建
第三章治理結構模式中的政治權力與行政權力
第一節(jié) 學校章程
第二節(jié) 政治權力運行機制
第三節(jié) 行政權力運行機制
第四節(jié) 政治權力與行政權力的實踐
——以我校教學系黨政聯(lián)席會議制度為例
第四章治理結構模式中的學術權力
第一節(jié) 學術權力
第二節(jié) 教授委員會制度運行機制
第三節(jié) 學術委員會制度運行機制
第四節(jié) 教學委員會制度運行機制
第五節(jié) 學術權力的實踐
——以建設專業(yè)核心課程體系為例
第五章治理結構模式中的民主權力
第一節(jié) 民主權力
第二節(jié) 教職工參與治理運行機制
第三節(jié) 民主黨派參與治理運行機制
第四節(jié) 學生參與治理運行機制
第五節(jié) 學生民主權力的實踐
——以學生質(zhì)量信息員制度為例
第六章治理結構模式中的政府、社區(qū)和企業(yè)
第一節(jié) 政府參與治理運行機制
第二節(jié) 社區(qū)參與治理運行機制
第三節(jié) 企業(yè)參與治理運行機制
第四節(jié) 企業(yè)權力的實踐
——以民辦教育事業(yè)發(fā)展聯(lián)盟為例
第七章治理結構模式中的校友和家長
第一節(jié) 校友參與治理運行機制
第二節(jié) 家長參與治理運行機制
第三節(jié) 外部利益相關者權力的實踐
——以畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度為例
第八章 ISO治理結構模式下學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設與實踐
第一節(jié) 內(nèi)部質(zhì)量保證體系概述
第二節(jié) 內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構建
第九章 ISO治理結構模式運行的展望
第一節(jié) ISO治理結構模式運行的思考
第二節(jié) ISO治理結構模式的展望
主要參考文獻