體育理論知識(shí)教程

　　《體育理論知識(shí)教程》的教學(xué)目標(biāo)是：1．培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，學(xué)會(huì)制訂和實(shí)施簡(jiǎn)單的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，能夠自我評(píng)價(jià)體育鍛煉效果，并養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。2．引導(dǎo)學(xué)生按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)。提高學(xué)生以耐力、力量、速度等為主的基本體能素質(zhì)。3．引導(dǎo)學(xué)生基本掌握兩項(xiàng)以上體育技能，不斷提高運(yùn)動(dòng)能力，形成自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)，有能力參加班級(jí)、校際和更高級(jí)別的體育運(yùn)動(dòng)比賽。4．引導(dǎo)學(xué)生樹立指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)體育健康相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成健康向上的生活方式，培養(yǎng)科學(xué)規(guī)范的體育運(yùn)動(dòng)方法，學(xué)會(huì)用養(yǎng)生保健的方法改善身體健康，懂得緊急處置運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的簡(jiǎn)單方法，加強(qiáng)安全教育。5．培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒自控能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高學(xué)生抗挫折能力和樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)，緩解性格差異導(dǎo)致的心理沖突，培養(yǎng)健康的人格。6．引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體性體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處、團(tuán)結(jié)合作。培養(yǎng)“競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、友誼、合作”的精神，提高協(xié)調(diào)與溝通能力。7．拓展職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生能夠根據(jù)未來(lái)職業(yè)工作的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)識(shí)體育對(duì)提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力的價(jià)值，提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力。《體育理論知識(shí)教程》具有以下特點(diǎn)：一，從體育運(yùn)動(dòng)起源的視角，對(duì)內(nèi)容體系進(jìn)行重新分類和構(gòu)建，并充實(shí)了新知識(shí)及新理念；第二，突出高等職業(yè)教育特點(diǎn)，樹立思想，增強(qiáng)學(xué)生體育技能和方法的培養(yǎng)，兼顧學(xué)生個(gè)人身體素質(zhì)、個(gè)性愛(ài)好和潛能開發(fā)需要，培養(yǎng)學(xué)生終身從事體育鍛煉的意識(shí)；第三，文字?jǐn)⑹鼍珶挘ㄋ滓锥?，提綱挈領(lǐng)，圖解形象盲觀。

暫缺《體育理論知識(shí)教程》作者簡(jiǎn)介