全球教育監(jiān)測報告2019 移徙、流離失所和教育：要搭建橋梁，不要筑起高墻

　　2019年《全球教育監(jiān)測報告》結合各種形式的人口流動情況（境內和跨境、自愿和強迫、尋找工作和求學深造），深入探討了移徙和流離失所問題在教育方面產生的影響。本報告還回顧了《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》的教育內容取得的進展。 鑒于世界日益多樣化，本報告分析了教育如何能夠促進建立包容性社會，幫助人們 chao yue寬容，學會共存共處。以平等方式提供教育是在搭建橋梁，而以不平等方式提供教育是在移民和難民與東道社區(qū)之間筑起高墻。 關于移民和難民問題的兩項新的全球契約承認教育的作用，并依據“不讓任何一個人掉隊”的全球承諾制定了目標。本報告是這兩份契約的重要工具包，其中涉及的政策問題包括以下方面：季節(jié)性移徙者的教育；農村學校合并；跨文化課程；將難民納入國家教育系統(tǒng)并消除隔離；承認資歷；著力解決學校資金問題；提供更有成效的人道主義教育援助；培養(yǎng)教師學會應對各種課堂情況。 報告呼吁各國將教育作為管理移徙和流離失所問題的工具，并認識到教育為需要這項工具的國家?guī)砹藱C會。

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