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內容簡介

　　《高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價研究》是教育部人文社會科學研究項目“高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價及推進機制研究”的課題成果。《高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價研究》深入研究了高職教育內涵式發(fā)展的概念、內涵和相關理論背景，并對以往和現(xiàn)有的高職教育質量評價指標體系進行梳理和比較，提出全面反映高職教育本質屬性的關鍵維度。同時，考慮到現(xiàn)有政策文件對內涵建設的要求，又對這些關鍵維度進行了深度挖掘，進一步細化為能夠真正體現(xiàn)出“內涵”特征、能夠反映我國高職教育內涵式發(fā)展質量的評價指標體系。在此基礎上，《高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價研究》基于發(fā)展評價理念和教學質量診改理念，通過構建高職教育內涵式發(fā)展成熟度模型對內涵發(fā)展的不同階段的特征進行分級刻畫，為當前內涵建設任務進行排序和設置優(yōu)先權，提出推進內涵建設的重點和步驟，進一步明確高職教育內涵建設的思路和方向，引導和促進高職教育內涵發(fā)展水平的持續(xù)提升。

作者簡介

暫缺《高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價研究》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論
1．1 研究背景和意義
1．2 本書特色與創(chuàng)新之處
第2章核心概念的界定
2．1 高等職業(yè)教育的界定
2．2 高等教育內涵式發(fā)展的界定
2．3 教育質量的界定
2．4 教育評價的界定
2．5 推進機制的界定
本章小結
第3章我國高職教育質量研究
3．1 高職教育質量的內涵
3．2 高職教育質量的影響因素
3．3 高職教育質量評價的研究
本章小結
第4章我國高職教育內涵式發(fā)展研究
4．1 高職教育內涵式發(fā)展的界定
4．2 高職教育內涵式發(fā)展的必要性分析
4．3 國內外相關研究綜述
本章小結
第5章我國高職教育評價的實踐與探索
5．1 對我國高職院校評估方案指標的比較分析
5．2 2012-2014年的《中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年度報告》評價項目分析
5．3 高職高專院校排行榜評價指標分析
本章小結
第6章高職教育內涵式發(fā)展評價的關鍵要素
6．1 高職教育內涵式發(fā)展評價的基本前提
6．2 高職教育內涵式發(fā)展評價關鍵要素的特征分析
本章小結
第7章高職教育內涵式發(fā)展評價指標研究
7．1 評價指標的篩選方法
7．2 德爾菲法簡介
7．3 高職教育內涵式發(fā)展評價指標的構建
7．4 評價指標的合理性檢驗
7．5 關于評價指標體系制訂的說明
7．6 評價指標權重的確定
本章小結
……
第8章高職教育內涵式發(fā)展評價模型的構建
第9章關于高職教育內涵式發(fā)展評價的實證研究
附錄
參考文獻